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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

算法与复杂性(强化)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS2312-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

戴国浩、高晓沨

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

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我要交一份修读回执

共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 7 份,其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=7

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 7
随堂测验0 / 7
每周作业0 / 7
展示 / 辩论0 / 7
小组 Project0 / 7
闭卷考试0 / 7

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 戴国浩、高晓沨

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课程内容:算法部分+复杂性部分,听着就像左手举铁右手绣花。 上课自由度:高,因为以我愚钝的大脑,课程开始15min后我就没办法继续保持跟随讲课节奏了,后面纯粹是音频陪你坐着。仅有一次课堂测试,平时有人不去似乎也不太管,属于坐那儿就能算到场。 考核标准:10平时+48考试+42hw。鉴于我平时经常处于迷惘之中,能给到我一个A我觉得已经很捞了,感谢捞捞侠。 授课质量:PPT很难看明白,老师的讲解比较好懂,我觉得回放时调大音量+开一点倍速听得更舒服,平时上课三节连堂有点牢,屁股和脑子一起坐牢。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 戴国浩、高晓沨

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哎,只能说我没法在polynomial time时间内跑完高老师对我们的期望,期末考试还是难到直接越过我头顶。至于平时上课感觉都还好,就是考试这关太顶了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 戴国浩、高晓沨

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课程内容:课程内容多到像开了20个slide的超级加倍,一张接一张,精神股东看了都沉默。 上课自由度:会就是自由人,不想听也很自由,想听但不会就直接变成公开处刑现场。 考核标准:也许我真的很笨吧。 授课质量:这个确实很有深度,深到我怀疑自己脑回路是不是没装到位;不过上课前才会发ppt,预习这件事基本属于玄学,上课呢很多时候并不能一下子理解,于是下面所有的剩余时间都不能理解了,直接一路掉线到下课。也许高老师是为了上课过程中引导思考,但很多时候真的跟不上啊。或许可以换个方式呢? 我自认为中肯的话已经说完了。但我还是想多说一点。我自认为理解能力还算不错,至少在考完6月29号8点到10点这门考试之前。这次考试应该要喜提整个大学生活以来的新史低了。但是我其实很早就意识到这门课很困难,所以从一开始我就是很认真很认真地去上课做作业复习,课上不能理解的我课下真的review了很多遍,这门课粗浅地估计在我这学期的学习时间起码占了1/2,期末周更甚。 但是最终还是不尽如人意,写不完也想不出。 也许大一大二基础课的难度导致我对大学课程的难度有了误判,也许只是我个人能力的原因,我对这门课想传递的东西,理解总不是那么深刻,至少肯定没达到高老师所预期的要求,才会让这个期末变得如此糟糕。

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2026年春季学期 · 戴国浩、高晓沨

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课程内容:前面同学已经扒得够细了,我就不复读机了。 上课自由度:高/低,你爱干啥干啥,没人管你在下面搭积木还是刷手机,但一走神一下,后面直接跟看天书似的(所以其实也没多高自由度,不过跟下来收获是真上秤)。而且老师喜欢跟同学互动(虽然常驻冷场,空气安静得能听见笔掉地上)。 考核标准:10分平时分(一个quiz,非常简单,不知道会不会给满),42平时,48期末。 **期末考试**: 考前勾重点等于all slides and assignments,但实际没考随机算法,在线算法考了一道选择。这次五道大题:DP、Divide and Conquer、greedy、graph(基本和上课讲的一样),还有NPC规约证明+近似算法设计证明。(我鼠鼠是菜鸡,不可能在2h内写完高老师给的所有题目,大题大部分都是等捞状态,选择也有不少不确定的,还有考试前才通知用英文答题,对我这种英语烂的人来说简直是公开处刑。) *考试建议提前很久复习,考点覆盖广,而且并不是很简单*。 授课质量:算是入学以来碰到的天花板级别,真学到东西了,但考试还是不会,qwq。高老师非常厉害,讲得也清楚,很多时候是带着大家一起证,作业认真做会很有收获,而且高老师对严谨有执念(虽然可能给分会因此低低低),对自己以后发展还是十分有用的。(不知道给分如何,但这个期末卷做得不太好,先给4分吧,出分以后再改) **** 出分了,感觉期末考试还是被捞了一把,平时成绩和canvas上面作业成绩一样,比预想之中要高——卷子上一定要写满。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 戴国浩、高晓沨

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非常艰难的一门课。上课、作业、考试三连击让我一直头晕目眩。考试试卷和作业相比应该还要简单一点,但和课程一样塞爆的内容,加上英文考试我烂透的读题和遣词造句能力,还是让人陷入绝望。学得最力竭的一门课,只能希望高老师能拯救一下了。呃啊。出分了,期末给分神了,平时作业注意一下正确率的话,从给分上来说这门课也许还不错。至于这门课兼具广度与深度的内容,只能说可能我还需要在以后进一步体会吧哈哈。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 7 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据