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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

线性优化与凸优化

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS2601-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:5位

杨宽、杨紫雯、江波、涂仕奎、黄晓霖

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 50 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 50 份,其中历史已识别教师/学期 50 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=50

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到8 / 50
随堂测验5 / 50
每周作业0 / 50
展示 / 辩论0 / 50
小组 Project0 / 50
闭卷考试0 / 50

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 杨紫雯

历史匿名回执 ·

大二下补档 说实话这门课我是跟着 b 站中科大的凌青老师学的,杨紫雯的 PPT 起到一个“对齐进度和难度”的GPS作用,指个方向就行。梳理明白后这门课也不算很难,最后给分很好。综合来看可以给到夯。要是老师讲课质量再提一提,可直接封神中神。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 江波

历史匿名回执 ·

课程内容:线性优化和凸优化。 上课自由度:高,不签到不小测。 考核标准:期末50+平时50。 授课质量:全英文授课,内容非常严谨,以数学证明为主,逻辑清晰,但全英文+全是数学证明,一旦没跟上就相当难受。考试难度远低于教的难度(基本没有证明)。想把江老师讲的内容吃透还是有点难度的,但要应付考试不需要这么多。相比其他老师,江老师的课明显偏重证明,把数学原理讲得很明白,如果希望把原理搞明白,还是挺推荐的。注意作业最好认真检查再交,我因为作业的0.2分被卡绩了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 杨紫雯

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度:高高高,来的人寥寥无几,老师还明确表态:不签到,随便你。 考核标准:上课阶段感觉有点云里雾里,之后基本靠ppt自学撑住,但考试相对容易,没什么复杂证明下狠手,老师也挺能捞的。 授课质量:一般(大概因为是头一次讲),但老师本身相当有耐心,光靠ppt自学一点毛病没有。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 江波

历史匿名回执 ·

课程内容:主要是凸集,凸函数,优化问题和方法、算法这些,听起来就像是把有棱有角的世界强行磨圆。 上课自由度:很高,无签到和点名,在下面做什么都可,教室前排前排像是摆设。 考核标准:期末出了个KKT条件验证不了的乌龙,至今不知此题如何给分,属于悬案级别的作妖。平时作业的话,后几次的作业都有指出问题,但是前几次没有指出,也不知道被扣哪里了,还是希望助教老师可以直接在评论里指出来哇,省的QQ去问了。 授课质量:讲的非常条理清晰,就是全英对于煮啵这种听力不好的话有点催眠,像听着雨声入睡,但是老师语速不是非常快,发音非常标准,所以勉强可以跟上。PPT非常非常适合自学,lz有时候上课板书没跟上,会看PPT也可以理解。老师个人魅力很强,儒雅端谨之余不乏风趣,属于既有板书又有段子的复合型选手。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 江波

历史匿名回执 ·

课程内容:凸的相关概念(集合与函数),再加几种算法。 上课自由度:高,从不签到,从未小测,主打一个你爱来不来。 考核标准:试题难度一般,阅卷不算松也不算紧。考前一天复习加整理小抄,再花半天刷点题,基本就能复习得不错。值得注意: 1. 这是一门对证明要求不高的课,几乎只要掌握算法(外加前面凸的相关证明)。 2. 这门课需要一定线代基础,比如矩阵求导。 授课质量:高,英文授课,前几周用来适应语言,后面语言问题基本不是事。 不过作业在canvas上有些扣分,我作业扣得还挺多,不知会不会影响平时分,等小分出来再update。 0125 update: 因为作业扣分,平时分那部分导致总评被-2,确实是自己作业有时写得有问题,但感觉有点肉疼了。 考虑到别的班作业貌似交了就给满,评分5->4。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据