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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS3307-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

李芳、王瑞

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 4 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 4 份,其中历史已识别教师/学期 4 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=4

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 4
随堂测验3 / 4
每周作业0 / 4
展示 / 辩论1 / 4
小组 Project2 / 4
闭卷考试0 / 4

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2023年秋季学期 · 王瑞

历史匿名回执 ·

课程内容:塞给你一把自然语言处理的碎片知识,虽然老师已经预判了非CS来搞交叉的同学多、特意打了个折,但折完还是有点深奥,属于听课时长脑子、脑子却想逃跑那种 这课每周只上1次课(2节),偏偏挂着3学分,老师说多出来那1学分是大作业的课外时间——结果这课外时间短得像泡面里的牛肉粒,根本用不了多久 上课自由度:偶尔签到,有几次小测(会提前通知今天有quiz),但答案全在PPT里,人到了、手别抖,全对就跟白给一样 考核标准:40%平时(基本都给满)+60%大作业(20%pre+40%报告) 大作业是给一个有160w条数据的训练集,训一个情感二分类模型(不限制方法,你能让ChatGPT完成这项任务也可以),会比较看重有没有什么自己的创新点——但现实是我和队友两个完全不熟悉AI的人,只是把任务跑完就拿了92,稍微懂一点能加一点东西应该很轻松满绩吧() 大作业本来是有5分的性能分(根据全班模型准确率排名给3-5分),后来也取消了,等于那块悬在头顶的刀自己先躺平了 授课质量:对CS同学有点水,对交叉同学有点难(好在你并不需要听懂),2学分的上课时间拿3交叉学分·,性价比极高

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 王瑞

历史匿名回执 ·

课程内容:讲实话这节课的语速就没追上过我的耳膜 上课自由度:高得像开放式厨房,会有签到和canvas上发的题目,不过这课搞的是小组组队逃荒,团队里哪怕活一个也成,题基本都给得很雷锋,PPT上一翻就有现成答案,里应外合地把你本本分分的平时分给保住 考核标准:平时分40+大作业60(pre 20+实验报告&代码 40,抱团完成) 今年干的大作业是捂着twitter评论做文本情感二分类,一眼看过去几乎每个组都在清一色掏出bert,虽说我上课天天飘着发愣,但回去老老实实跑完train出来,捞过手的知识点真还有二两沉。pre上就能看到各届cs大佬当场神仙互砍。系里正统cs出身搞这个应该是常规越障,跨专业抢滩的也能蹭进码类的队伍里,那画风应该也还凑合? 实验报告拿latex盘一下就足够有那种范儿,国语舶来语本人,该盘不该盘的统统往里招呼,页数硬生生垫好,这回路演反而不扫大作业的ranking,就是盯你实验内容厚不厚实,所以狠狠写才是正经路子。最后40分大作业报告赏了我39,整体分数猛一抬来到了95。 授课质量:场面上流转的内容已经是一整套NLP流水线,从原理基座、传统套路到大模型全扎堆扫一波。可惜我平时漂着没往耳朵里搁,确实做不出足够详细的评析。大作业搞下来感觉30h左右差不多就这电量,人肉train模型能薅出不少经验和知识,想真心下场折腾的反手选这门不太亏。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 王瑞

历史匿名回执 ·

课程内容:不知道,没听过,全程在打瞌睡。前几节扯语言系统的玩意儿,感觉跟课程标题在谈异地恋。 上课自由度:不知道签到多少次,中间还穿插好几次小测,最骚的是最后严格给分,非常严格的那种。 考核标准:很高,小测+大作业+项目汇报+项目报告,全家桶给你安排得明明白白,给分挺低。要想得很高分,得砸下差不多必修课的功夫,肝败下风。 授课质量:那就算很高吧,反正我没听,假装它高。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2021年秋季学期 · 李芳、王瑞

历史匿名回执 ·

课程内容:李芳负责统计机器学习,王瑞负责深度学习,收官是一记期末大作业。上课自由度:主打一个高,课前有签到但课上不点名不提问。考核标准:平时小测+签到+读两篇论文的作业60,小组大作业40。讲课质量:李芳的部分我是真困,很多时间就是在朗读ppt,难点就跟捉迷藏似的也没讲清楚,但王瑞的深度学习讲得确实超棒!至于大作业,由于这学期选课人数少得跟限量款一样,班里一半是外专业,所以本系同学嘛....懂的都懂。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 4 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据