上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

计算机图形学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS3310-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

潘烨、盛斌

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 15 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 15 份,其中历史已识别教师/学期 15 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=15

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 15
随堂测验4 / 15
每周作业0 / 15
展示 / 辩论1 / 15
小组 Project4 / 15
闭卷考试0 / 15

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 潘烨、盛斌

历史匿名回执 ·

教的不考,考的不教。 man,what can i say! 这门课,平常一节课都不需要去。每节课都认真听讲的学生,期末只能考不及格,而带了教材进考场的学生,可以在两节课的时间现场查询获得100。 # 而且,今年不让带电脑!!!!!! 翻译一下:平时听课属于原始积累,考场查书才是版本答案,而电脑直接被没收了外挂。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年秋季学期 · 潘烨、盛斌

历史匿名回执 ·

课程内容:几乎是 Games101 的真子集,啃完之后顶多对图形学混个脸熟。 上课自由度:中等,人能旷课不去,但别忘了填群里准时投放的问卷星。 考核标准:30%文献综述+30%光线追踪+40%结课考试。 + 先说第八周最后一节课就结课考试,允许扛电脑进场。这学期卷子偏温和,但请务必备好教材的pdf版本,指不定考上课没讲的书本冷知识。 + 大作业这边,本学期要求你拿下实时光线追踪,还得往光栅化上焊一焊,苦力活儿一点儿不少,建议砍它于未然早点动工。课堂讲授与上手敲代码之间隔着喜马拉雅,幸好你跟着 Raytracing in one week 那套边抄边做,所以没必要听他讲什么。光栅化那块拿 opengl 随便糊一糊也够交差。反正我最终成品跟理想形态差得远了去了,但成绩居然还可以。 + 文献综述,最少3页,算是相对好写(小时级收工。 + 另外出分慢到让人修仙,而且你只能看到最终成绩(100%)。 授课质量:一言难尽,掏心窝的建议就是多去听 Games101。在这学期一众专业选修课里,大概属于讲得最烂的一款。好在课就上到第八周,也不查你出不出勤,烂就不听呗。但给分还真不赖。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年秋季学期 · 潘烨、盛斌

历史匿名回执 ·

这学期的💩之给分,把这门课仅剩的遮羞布也一把扯了下来。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年秋季学期 · 潘烨、盛斌

历史匿名回执 ·

课程内容:GAMES101的删减版,原版ppt上p个交大校标,再从油管上薅几个视频,一锅乱炖就端上来了。这操作好比把别人家吃剩的佛跳墙倒进自己碗里,插个交大旗子就说是本校特供。 上课自由度:盛斌会随机问卷星小测。随机到什么程度?比开盲盒还刺激,你永远不知道哪节课会突然给你来一记问卷星偷袭。 考核标准:考试30+文献阅读20+光追20+小组作业30 考试和文献阅读还算轻松。考试带电脑开卷,文献阅读只要一页word。 光追要求有交大元素,老斌直接把参考文献[In one weekend系列](https://raytracing.github.io/)贴出来了,照着抄到 the Next Week然后纹理贴上[交大校标](https://vi.sjtu.edu.cn/index.php/articles/bulletin/13)就完事了。 幽默的是**小组作业**,要求从2D照片重建3D运动员模型,还要会动。笑点解析: * 跟上课学的东西差距太大。我学了几何、动画!=我会用AI生成能动的3D模型。这相当于你教了我怎么切土豆丝,然后期末让我用土豆丝拼出一个会跳街舞的兵马俑。 * 技术过于前沿,不成熟。大部分时间都花在了配环境上,pytorch+cuda+各种dependency,报个错也不知道哪崩了,纯纯的折磨。配环境配到天荒地老,报错报得你怀疑人生,感觉不是在写代码,是在给电脑做心理疏导。 * 助教(应该)也不会。问问题就是打太极+PUA,计算资源不足->交我算(抢不到),做不出来->你能力有问题,整组都做不出来->整组能力都有问题,助教应该很适合当太极运动员。不过应该也不能怪助教,这题目也不是她出的。这太极打得,张三丰看了都得递烟。 * “***所以大家不要做一个没有感情的写代码机器!***”。大作业的补充说明的小组作业部分用600字小作文详细地说了一堆废话,最终也没给出具体的指导,有种”蒸馍,你不福气吗“的美。600字废话文学,读完跟没读一样,甚至更迷茫了。 * 看起来这就是老斌自己实验室的项目,可以找到相关的[论文](https://www.researchgate.net/publication/377100946_Text-Guided_3D_Object_Generation_via_Disentangled_Shape_and_Appearance_Score_Distillation_Sampling)。说要大家创新,其实是要大家帮你想idea吧。翻译翻译,什么叫创新?就是免费给老板的论文打工呗。 * 报告要求用他提供的word模板,格式要求杂而苛。word模板自己都遵守不了自己的要求,要求中写"*勿使用我、我们等第一人称* ",摘要里的提示就是"*第三句,介绍**我们**优势和创新点* "。这模板自己左脚踩右脚,要求你别说“我们”,然后提示里自己先“我们”上了,精神分裂都没这么分裂。 * 给分给不明白。最终的成绩明细里只有一个综合成绩(100%),各部分扣了多少分自己猜去吧。薛定谔的扣分,观测不到,猜对了也没奖。 授课质量:呃呃 老斌是纯混子,不过好在ppt质量过硬。混归混,ppt倒是能打,堪称混子界的良心。 女老师水平还行,不过每节课的后半节都要用来讲她的卡通人物表情变换项目,说是跟进图形学前沿研究,我不好说。后半节课直接变成她的个人项目安利专场,说是前沿,我不好说。 总的来说就是贪生怕死者勿入斯门,如果没啥特别的情怀就别选这课了,自己看GAMES101然后学[In one weekend系列](https://raytracing.github.io/)就能(不品鉴💩 && 学到更多东西 && 保住学积分)了。总结:怕死别来,没情怀别来,自己看GAMES101加In one weekend,不品鉴💩、学到更多、保住学积分,三赢。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年秋季学期 · 潘烨、盛斌

历史匿名回执 ·

# 人如其名,这四个字比课程大纲还精辟

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 15 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

我要备案
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据