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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

数字图像处理

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS3324-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:5位

卢宏涛、洪义、盛斌、翟广涛、闵雄阔

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 19 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 19 份,其中历史已识别教师/学期 19 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=19

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到4 / 19
随堂测验0 / 19
每周作业0 / 19
展示 / 辩论0 / 19
小组 Project0 / 19
闭卷考试0 / 19

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 翟广涛、闵雄阔

历史匿名回执 ·

课程内容:闭眼如名字,DIP的一些基础内容 上课自由度:高,每节课尾巴抽点几个人,但你上课干嘛根本不管,玩手机睡大觉随你 考核标准: 开卷考试,英文出卷英文答卷,把PPT全部打印出来考前搂一遍就行,最后一节课老师还会帮你画重点,连最后几道论述题的题干都预先给到让你自己备弹药 平时给满,还藏着一个实验是标记数据集一小时,会给实验报酬每届好像都不一样 大作业是从零开始手搓IQA模型,认真搓一搓再写篇论文,分数基本都还过得去,毕竟留了好几周,而且整门课只有这两个workload,从新建文件夹起步也情有可原 授课质量:高,应该相较以前有所改进,老师会听伙伴们的想法,讲得又细又全,PPT质量杠杠的完全能当期末预习资料

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 翟广涛、闵雄阔

历史匿名回执 ·

课程内容:极简压缩饼干版Gonzalez的DIP+相对比较新的内容 上课自由度:极高。 考核标准:英文答题,别看是开卷,PPT各部分大意你至少得混个脸熟,考前来不及拿AI给主观题写好英文稿子,基本是写不完的下场。大作业是IQA,认真做就行。 授课质量:最后一节课竖起耳朵听,老师会给你把考试重点哐哐敲出来。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 翟广涛、闵雄阔

历史匿名回执 ·

课程内容:图像处理,采样,图像增强、重建、压缩、划分——一整套图像界的洗剪吹烫染护,从像素出生管到像素入土。 上课自由度:中,每节课后会点名——自由度中等,但点名像外卖准时达,课后来一发,跑不掉。 考核标准:期末+大作业+实验+考勤——四条锁链拴你上分,一个都别想溜。 授课质量:workload确实不大,没有平时作业,实验也就是去给图像集评评分啥的——说白了就是当AI的评委,给一堆图打个分,干的是选秀导师的活;期末考试开卷,打印下ppt基本够用了,而且考试前甚至把论述题题干给了,生怕你考场上写不出来——这属于把答案的钥匙塞你兜里,还附赠一句“别慌,门我给你开着”;这个学期的大作业是设计一个IQA模型,说是设计但是直接复现参考论文也是可以的,对算力有一点需求,但是可以去用实验室的服务器,一次一天(说实话感觉有点不够用)——名义上让你造车,实际上照着图纸拼也行,算力这口锅得借实验室的灶,一天一续,续到怀疑人生。拿来水限选学分确实不错,事少(分高不高等出分之后再来评);但是也不太能学到什么东西。平均一下给个4分。另外这学期这门课翟老师只有第一节课来露了个面,主要授课基本是闵雄阔老师进行的——翟老师开场即谢幕,属于特邀剪彩嘉宾,正片全靠闵老师单扛,一个人就是一支队伍。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 翟广涛、闵雄阔

历史匿名回执 ·

课程内容:PPT看完就能上桌,图像处理一条龙——采样、图像增强、重建、压缩、划分(边缘、线、圆检测),主打一个老师把饭喂到嗓子眼,你张嘴就行 上课自由度:高到像在修仙,偶尔线下点名,答不出来也无所谓,说是3学分,但每周就2节课,多的课时别来,得去标两次伪人数据,每次2h给100r,纯纯的赛博搬砖打金 考核标准:大作业30+平时20+期末50,期末开卷,难度低,可以不听课期末1天半速通,给分不错,不过大作业和课程内容关系不大,且有点太难做,但能跑完代码的水平就27 授课质量:一般,有待提升,总体比上学期好一些,难得的事少分多,属于是功德箱里塞钢镚——不多但真给

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 翟广涛、闵雄阔

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课程内容:数字图像处理冈萨雷斯那本书 上课自由度:高,偶尔抽几个人点名,一人一个学期一般就一次,跟抽奖差不多 考核标准:签到和实验20,大作业30,期末50 授课质量:没怎么听,不知道讲的好不好。事少到离谱,有两次去实验室给数据集打分一次一百块。大作业有点花时间,不过可以选择只跑一下给的参考代码,也能得27左右。期末开卷简单到想笑。给分也挺好的。但是真学不到啥东西,不过信工是必修,跑都跑不掉。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 19 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据