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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

计算机图形学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS3962-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:致远学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

易冉、杨旭波、盛斌

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 3 份,其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=3

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 3
随堂测验2 / 3
每周作业0 / 3
展示 / 辩论0 / 3
小组 Project0 / 3
闭卷考试0 / 3

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2021年秋季学期 · 盛斌

历史匿名回执 ·

课程内容:可以参考盛老师在水源上的评价——想提前知道的自己去做功课,名额有限先到先得 上课自由度:偶尔小测,不过看网课也问题不大,节奏你可以自己搓 考核标准:小测40(非常简单)+ project30(工作量挺大) + final30(开卷) 讲课质量:盛老师名不虚传,不过好在给分高,属于是过程惊悚、结局温柔

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2021年春季学期 · 盛斌

历史匿名回执 ·

课程内容:GAMES 101 上课自由度:有各种逆天小测,随时给你来一脚暗雷。 考核标准: 1. 大作业,每次(至少两届起步)都是他实验室的活搬出来干,甚至和他带的另一门课工科导重合。助教对相关内容也是一知半解,大作业要用 word 写 12 页报告,并在报告模板里教你怎么造假——这一步把论文写作流派和魔术流派合体了。 2. 考试搬的 CMU,JHU 等的期末考试,网上搜得到题,开卷考试你只要打印下来就能做对,考的是打印机不是视力三。 讲课质量:上课的内容纯抄闫令琪的 bilibili 视频,但是因为 SB 本人对相关内容了解很少,所以你一提问就开始打哈哈,知识点像临时租的自行车。 非常不推荐。上完课后我没有比 GAMES 101 公开课资料了解到更多内容,更没有锻炼到任何 CG 工程能力。 这门课让我对交大的教学质量与教师考核产生了严重怀疑,这种老师怎么当上交大教授的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2018年秋季学期 · 盛斌

历史匿名回执 ·

课程内容:讲啥呢?反正听完也像没听。 上课自由度:自由 考核标准:emmm硬着头皮去自学着做吧,跟上课内容没半毛钱关系,有一丢丢小麻烦。 授课质量:挺无聊。 任务正常完成的话,给分高,满绩吧。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 3 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据