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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-DES1002-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：媒体与传播学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份，其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容：图形设计那一挂的东西，主打一个读PPT，质量还确实挺能打 上课自由度：挺高，老师自顾自读PPT，底下没人听也不带管的 考核标准：平时20%+期中作业30%+期末作业50% 授课质量：喜欢创意的人估计会爱死这门课，我对这种图形设计属实无感，所以也就没怎么听 自由度是挺高，workload也小，可这卡绩真是把我恶心到了。。。平时作业在canvas上白纸黑字给我打了92分，结果成绩单上平时分那一栏只有90，为了摁住85+的人数狠狠给了我一手卡绩😅连这种摆在明面上的成绩都能莫名其妙往下压，真的让人血压飙升，对通识课给分有要求的快跑！
历史匿名回执 ·
课程内容：课如其名，图形+设计+艺术一起上桌，有兴趣的话撂一耳朵还是有收获的，就是老师的麦可能设了静音模式，容易掉线走神。 上课自由度：非常高。老师只认签到不点人，听课时画考勤，回家后也能躺着完成打卡，所以我后来基本靠网上刷卡保持出勤。不过最后几堂课是要上机操作的，还是到场为妙，主要是教你做大作业；缺席了就得自学ps或者ai作图当野生设计师。 考核标准：低到地板。总共三次作业：先用生活用品摆出灯泡造型拍张照，再做一次火柴盒人生，最后设计自己的logo，相当好玩，像是只求耕耘不问收获。只要动手做了感觉分数就落不下来。 授课质量：还不错，老师挺专业。要水要刷分还是要真金白银学东西，这里都可以落座。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。