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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

设计工坊与数字艺术实验

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-DES1110-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:设计学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

刘小凯

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 1 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 1 份,其中历史已识别教师/学期 1 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=1

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 1
随堂测验0 / 1
每周作业0 / 1
展示 / 辩论0 / 1
小组 Project0 / 1
闭卷考试0 / 1

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2024年夏季学期 · 刘小凯

历史匿名回执 ·

【课程内容】 内容量堪比自助餐随便造,怎么嗨怎么来!这一期菜单上有AI绘画、丝网印、木刻版画(手刻党狂喜,解压到灵魂出窍,我直接爱死!)、激光切割(剪纸/层叠画)、写字机器人、泡沫切割、浇石膏、流体画~ 【上课自由度】 高到离谱!欢迎来第几头实验室撒欢儿! 【考核标准】 没有那种卡脖子式的严格标准,每个项目一次作业,基本课上手起刀落就搞定。要是课上没来得及收尾,也能联系老师课余时间杀去设计学院接着搞~ 【授课质量】 高到天花板!!!! 【个人感想】 人生第一次在选课社区码评论,除了给各位当个选课路标(其实这有啥好纠结的,闭眼冲就完事!),更多是给自己这段离谱又难忘的经历立个碑。我有幸在这个小学期同时上了《设计工坊》和《AI艺术实验》两门课,这么说吧,这是我进交大以来头一回盼着去上课的日子。 在那种轻松友好自由的课堂氛围里不光薅到了巨量快乐,思维方式也被硬生生掰弯了一截。 以前的我就是个规矩人,完美主义上头,设计图形纹样时专挑清新甜美元素配极度对称的布局,活像用尺子量着过日子。刘老师和张老师劝我破个圈,试试别的风格,于是乎……在两位老师的鼓励与包容下,设计工坊层叠画作业里我的设计思路是"许多眼睛以不同程度张开"(虽然最后成品完全没达到预期,但对当时的我来说算是一次硬核试探);设计工坊木刻版画作业我搞的是"只有骨架的骷髅拉着肌肉机理的大提琴";AI艺术实验自画像作业我试了若干种风格,水彩风、插画风之外还整了波普风格、线条风格、怪兽风格、以及各种型号的哥特风格,印象最深的一张顶着特别炫酷的外骨骼装饰……这些搁以前我要么无感要么直接吓退,更别提动手去试。记得有一回瞅见刘老师在打磨一张整体外形是西兰花的图,我凑上去唠了两句,他说自己不太满意,还反问我知不知道为啥,我:"这图太常规了。"刘老师:"你可算说到点子上了。"哈哈哈。 我太喜欢这两门课了,它们让长期在安稳小路上求标准答案的我,捡回了点小时候那种开放心态,想起自己可能也曾经是个挺有意思的人,只是长大路上一点一点拿金丝线把心捆成了粽子。我管这叫"创造力复健",但心里清楚,缠在心灵上的金丝线得一寸一寸慢慢解,现在才刚起了个头。不管怎么说,上完这两门课,我现在走在路上看到的世界比以前丰盛多了,不再只是眼里那点东西,想象力能造出一堆超现实元素,真实视界配上心里所想,感受到的世界就有无限种好玩的可能。 总之,设计学院的课让我更敢碰各种未知,也更爱生活了。 感谢幽默帅气有趣刘、温柔可爱美丽张、耐心细致的助教姐姐以及课上认识的伙伴们,把我的夏季学期画成一场不想醒的梦~结课快乐但旅程继续!等我以后课少点,争取去设计学院当助管/志愿者找两位老师玩!免费劳动力我当定了,边角料留我玩就行嘿嘿~😎

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

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看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据