媒体创意经济

课程内容： 坑中有坑，以坑叠坑，地雷外包地雷。 上课自由度： 不允许课堂上打开自己的活干，禁止做题家的起步形态。 考核标准： 半斤都是同一个石，高分与否是运气骰子的盲盒，似乎出镜走动四处活动容易被留意给夺高星级，小心，别在集队时自告当队长这是重点。 授课质量：石中石，是埋雷工艺上层建筑的那种石块叠加板块设定。

上课自由度：略低，老师逮到你在课堂上写作业或者开小差会阴阳你两句，缩到最后一排角落就能安安稳稳干自己的事了 考核标准：学期中课堂汇报：分析短剧 学期末汇报+3000字以上论文：形式无所谓，跟媒体沾边就行、再叠课堂互动 授课质量：课堂互动性很高，老师挺爱跟同学交流，讲的东西不算枯燥，总体来说比较有趣。 几乎每节课都有课堂互动环节，互动讲得好不好根本无所谓，只要有互动就能加分，但具体比例没说清。课堂考勤也不是canvas签到，课前把名单册子一路传下来自己打个勾就完事。只要互动率在线＋小组不摆烂，老师真有分是真给啊！！我整个学期大概有一半以上的课全扔了互动，当了小组长还写了论文，最后拿了A+，期末周看到这成绩，惊喜得原地起飞！

### 省流 - 课程质量一般。 签到与课堂互动＋期中小测＋期末小组pre，三件套齐活。 蓄意压分，给分像盲盒，不透明不公正。 不让写作业，电脑随便玩，主打一个电子放牧。 [不建议报名该通识课] ### 个人感受（看个乐子就行了） - 老师是从主流媒体视角进行介绍（也许），互联网冲浪少的人可能反而如鱼得水。也就是说，你要是天天泡在自媒体平台、对网络舆论门儿清，那这位老师抛出的某些观点能让你脚趾抠出一座演播厅。 （评价：水课，摸鱼干活得了） - 课程内容多是案例分析，基础理论讲解少，可期中小测里选出的优秀回答又堆满专业术语，像点了碗清汤面结果后厨给你撒了一把米其林摆盘。对冲着名字来的零基础学生极不友好。 （评价：课程对现象分析帮助小，回答问题靠个人积累，感兴趣不如自学。） - 老师有点活在自己的世界里，交流有点像两台不同协议的设备硬连，且课堂问答时间短，很大可能把你的意思曲解成另一个物种，所以她说什么，微笑点头就行。 （评价：似乎很难接受新的观念，喜欢用自己已经知道的概念来解释一些新的东西，有失偏颇） - 本人全勤，拿下所有“签到加分”，然后平时成绩为B，令人忍俊不禁。 本人所在期末小组pre获得极高评价，然后期末成绩为B，还是令人忍俊不禁。 （评价：有一种追了16话纯爱、最后一话突然被牛了的惊喜感）

课程内容： 媒体创意经济里的一些概念，比如广告、剧集这些。 上课自由度： 没有固定签到，没有强制提问，我翘过几次结果最后给分还是红光满面。 考核标准： 小组考核，收尾是小组ppt+小组论文（整支队伍凑一篇3500字，和自己ppt相关），可以各写各的分工拼图，然后ppt只要有一个人上去讲就行。 授课质量： 还成，认真听老师讲还是有东西可以捞的。 本来我是握着低分炸弹来的，但老师反手甩了个94分欸！也许是之前给分太抽象老师良心发现了，再加上我总在直播间弹幕式互动，我们小组pre的时候表现其实挺一般的，老师也没甩脸色。

上课回答问题积极一点，分数不会很差，嘴勤一点分就稳一点。大作业是多人小组或者可选的个人作业，小组作业这东西简直是抽卡，比较看运气。