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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

金融心智:金融素养的提升

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ECON1004-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:上海高级金融学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

李楠、阎志鹏

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

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我要交一份修读回执

共 14 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 14 份,其中历史已识别教师/学期 14 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=14

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 14
随堂测验0 / 14
每周作业0 / 14
展示 / 辩论0 / 14
小组 Project4 / 14
闭卷考试0 / 14

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 李楠、阎志鹏

历史匿名回执 ·

课程内容:没听,大概是基础金融素养那一挂的。 上课自由度:低到地心,节节签到,还统计发言次数。(发言了好像也没啥用) 考核标准:哈哈,坐稳了。小组项目30,课后总结10,课堂表现20,课后作业30,出勤率10。我只能说这套组合拳太神秘了,一门通识课摆出这么多考核标准是啥意思 授课质量:听不懂,但感觉两个老师水平不低。就是事太多了,本人课后总结、讨论、课后作业一次没欠,结果扣了一堆,是觉得我太蠢了回答得不够专业嘛。期末周做小视频更是难绷。希望老师别对选通识的同学要求太高好吧。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 李楠、阎志鹏

历史匿名回执 ·

课程内容:主打一个财商养成。 上课自由度:每节课都要签到,回答问题可以加平时分——腿不能断,嘴也不能停。 考核标准:作业爆多,还有pre,好在一键交给ai光速搞定,但每周都得做一次,跟每周固定吃苍蝇一样准点。但不得不说,评分细则写得那叫一个细,对想冲分的同学有明确的方向盘,能保证拿到一个相对不错的绩点。可是缺点也摆脸上:不会给高。我们小组pre票数名列前茅,最后却扣了8分;平时回答问题、签到一个都没掉链子,也没给满。而且这分数迷得跟开盲盒似的,能蹦出.08、.66这种小数点后玄学数字,很难不怀疑是不想给高分,直接excel一拉就交差了。 授课质量:华尔街之狼讲得比较大、比较空,李楠老师讲得超级棒。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 李楠、阎志鹏

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要是对金融知识一片空白又对这门课有兴趣的同学,建议直接去旁听就完事了。作业量巨大,能把你的时间挤得嗷嗷叫,而且最后给分不算很高。 课程内容:比较基础的金融理论和金融思想,起到个扫盲作用,同时塞着大量老师的个人经历、互动还有小游戏。 上课自由度:每节课都签到,上课回答问题也算评分依据,所以自由度不算高。 考核标准:乱七八糟一大堆事,n次平时作业,每节课写课后总结,外加期末小组报告、小组pre等等,合起来凑一个分数。 授课质量:老师们对这门课还是挺有热情的,甚至鼓励理工科同学报考高金,专门烧半节课来宣讲。对待同学的pre也整体比较友善。质量怎么样我觉得得看感不感兴趣吧,能听进去的话或许算一个课外拓展的起点?

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 李楠、阎志鹏

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课程内容: 上课自由度:高,基本就是在赶作业或者干自己的事,教室约等于自习室分舵 考核标准:作业多到离谱,是真·硬核,不是商科软壳装硬核 授课质量:比较长见识。作为十八线小县城做题家,我属于认知宽度像钥匙孔,上了这门课才知道钥匙孔外面还有一个金融宇宙,很多东西不选这节课这辈子大概都不会碰到(鼠鼠认知还是太窄了,😔) 强烈建议旁听、不建议选课,任务量太大了,周二本来就是满课,这玩意儿一压上来直接撑不住。旁听是更优解,不用每次课都交作业,工作量之大太恐怖了。但确实学到非常多东西,比如蚂蚁金服事件金融学视角下的分析,最实用的可能是房贷利率的计算了。还有做决策,不过感觉这个似乎不太能指导现实生活。能感受到两位老师都在认真备课,较之于很多课程的任课老师简直是良心。两位老师对投资的很多讲解大大拓宽了我的眼界,两位老师都十分推崇SP500,长期年化收益率似乎是10%+。有个小细节挺让我意外的,闫老师会比较在意高金楼下咖啡店咖啡的价格(嘻嘻)。李楠老师对降低投资风险的分析也让人印象深刻,原来还能这么证。选修一定是一个更优的选择,每节课签到既浪费时间又麻烦,我想有限的精力还是听课吧,这些还是少搞一些。用学习通微信公众号投票比较麻烦,还得关注公众号。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 李楠、阎志鹏

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⌓‿⌓,这颜文字是选课人最后的体面,懂的都懂。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 14 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据