历史匿名回执 ·
咱就是说这培养计划整个一大富翁棋盘，跑完一圈眼瞅着要进终点了，总得有人一脚踩进监狱或者转向或者霉运格，23届那分数密到什么程度，0.04分能给你塞下3个人，什么概念，大富翁里你顶多多掏俩过路费，搁这儿差3个人就是直接发配香港和留守上海的区别。祝一脚踩进去的同学往后一路收租收到手软，也恭喜没踩进去的同学，运气是真不错~
研究选题与论文写作
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ECON3301-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：安泰经济与管理学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 29 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 29 份，其中历史已识别教师/学期 29 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=29
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 29 |
| 随堂测验 | 0 / 29 |
| 每周作业 | 0 / 29 |
| 展示 / 辩论 | 5 / 29 |
| 小组 Project | 2 / 29 |
| 闭卷考试 | 0 / 29 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容： 不知所云，听完一脸雾水那种。 上课自由度： 高，不去也不管，只有汇报的课程必须去，其他时间放养。 考核标准： 迷惑，不知道怎么给的分，仿佛天上掉的。 授课质量： 差，没有一点干货，全是泛泛而谈，水分很足。 综合评价： QU。
历史匿名回执 ·
什么沟槽课程，水课给分低到离谱，纯无语，比那种有期末考的专业课还低，又不是通识课有优秀率指标压着，搁这儿在分数上拿捏学生，您这日子过得挺滋润啊，当初评教真不该手滑给你打满分。每节课都要记录提问，我寻思这破课提问到底能问出个啥意义，必修水课专阴人是吧。有用的东西是一点学不到，绩点是吭哧吭哧往下拽。 翻了翻其他老师的评分，疑似给分都挺阴间的，何意味吧，，
历史匿名回执 ·
纯没用的课，还要上课回答问题和各种变相签到，简直就是把“签到”这两个字玩出了花活。 老师人还是不错的，但是我不能理解这个课的意义是什么，30个人的班级平时上课也就10个人左右，跟小剧场开专场似的，底下空得能听见回声。 不过这个课无论哪个老师教的都是屎，不会影响相对排名就是了，如果非要选一坨的话，还是比较推荐关老师的，毕竟在一堆里选个没那么熏人的，也算是理性选择了。
历史匿名回执 ·
这门课教的内容基本属于听君一席话如听一席话，但关老师人还不错，选题上有事没事可以多找老师唠唠
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。