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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

金融计量

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ECON3510-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:安泰经济与管理学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

倪中新、冯芸、黄雯馨

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 23 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 23 份,其中历史已识别教师/学期 23 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=23

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 23
随堂测验14 / 23
每周作业1 / 23
展示 / 辩论1 / 23
小组 Project0 / 23
闭卷考试1 / 23

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 冯芸

历史匿名回执 ·

助教高天阳-100分 含屎量这块儿已经不用化验了,肉眼可见的爆表。 完美命中我对安泰博士生还兼职硕士班主任这类人群的刻板印象,DNA动了。 第一次作业我把所有文件压成zip交上去,mac和windows的兼容问题在助教那边打不开,二话不说直接0分,还附赠一句“别管哦我已经留存了请自行找我理论”,好家伙这是助教还是法外狂徒。 第二次word里的公式没用公式编辑器写,直接-5分(听说这次作业还有给0分的),刀法精准得像开了会员。 一个助教发现问题第一反应不是找学生问清楚,而是直接清零,兄弟平时生活是有多倒霉多不开心,跑这儿来开无双过瘾是吧。 本来觉得这门课就要这样躺进棺材了,哎无所谓吧夏令营估计也就只看前五学期。 但fy这期末确实给太多了,妈妈妈妈(要是夏令营看前六学期就好了()一把把我从ICU拉回KTV!()

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 冯芸

历史匿名回执 ·

我说真的,冯老师真的很负责吧,有种有人推着学的感觉,让我想起了高中生活——有人赶着读、催着写,仿佛高中重开的小黑屋修仙营。比那什么也不管、放纵学生作弊的yb好了不知道多少——一个当场救火的劳模,一个直接打开破大会半敞着不管的甩手掌柜。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 冯芸

历史匿名回执 ·

别的先按下不表,光是这个小测的严格程度,管的比隔壁数据库期末还像过安检。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 冯芸

历史匿名回执 ·

nb,等给分出来再开麦 二编: 考试比平时简单,好好复习应该是不难的。 不过我以为全开卷还能拿AI的小测老师不会当回事,结果除了代码部分全是闭卷肝的,最后小测和作业分数扣了一大片,算我自己的锅。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 冯芸

历史匿名回执 ·

助教一个人就把这节课的体验往下摁了一百倍。 动不动敢给你作业砸个零分,要么解不开zip要么打不开ipynb,合着我们大几十号人通通传了个空文件夹是吧 读书这么多年,平生见过战绩最差助教 很难相信这踏马是博士😆 二编:你说得都对,但请看——@所有人 今日答疑:16:00-9:00 徐汇校区浩然304教室 1、助教手把手把两次小测、两次课后作业讲了 2、老师亲自陪你聊功课~~~ 麻烦尽量都来哈!我们有大把大把十七个小时的答疑,嗐嗐嗐你是不是眼红🤣🤣 ————————— 期末给的分夸张到我怀疑教务处多打了零,多给两分吧多给两分吧,虽然PPT和平时体验辣眼睛……但是给分一给到位就真的下不了嘴黑,重点划得还准备伏击一样精准。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 23 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据