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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ECON4604-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：安泰经济与管理学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 5 份，其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 5 |
| 随堂测验 | 0 / 5 |
| 每周作业 | 0 / 5 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 5 |
| 小组 Project | 1 / 5 |
| 闭卷考试 | 0 / 5 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
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课程内容：基本都是理论大礼包，实操？没有。外加老师现场口播自己对资本市场的见解。 上课自由度：低。大四来教室的人本来就可预见地稀薄，于是老师逮着剩下的薅，轮流点起来回答问题，倒也不至于不让人玩电脑，但有时候会被说。 考核标准：……都剩一周结课了大作业还在天上飞，甚至连有没有大作业都不告诉我们，考核形式是临时拍脑袋决定的，和大纲隔着十万八千里。最离谱的是刚开学去问有没有小组，lxr说没有小组作业，然后期中的课上突然宣布有小组作业，让大家当场组队。期末大作业究极抽象，写一个什么RAG系统，能对上市公司电话访谈文本做智能问答……这是默认大家出厂自带编程模块吗……你教过哪怕半点实操吗，就让人造火箭。 上面都说给分高，给分真的高吗……但反正我确实没怎么听课，大作业我们小组也水了，anyway七十多就七十多吧。 授课质量：
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课程内容： 上课自由度：不高 考核标准： 授课质量： 只能说，成绩出来之前我在脑子里已经把骂稿排好版了，结果这分数一出手，直接把我嘴给堵得死死的。真的。
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四不像课程，一顿操作猛如虎，学完发现两手空。 期末大作业打包文本分析、跑代码、跑回归、基本面分析，而且最后一周才说明白。。
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绷不住了，这玩意儿堪称金计大四上精神攻击天花板，纯纯的折磨王，这学期最后一门课选它是我今年做过最贵的慈善。
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课程内容：吹水。 上课自由度：玩电脑老师要急，偶尔点名签到。 考核标准：小作业*4+大作业*1（后面改成小组作业+小作业+大作业）。 授课质量：这课也没签到分，不懂老师为啥要签到，大家水水差不多得了，大四的人搞申请、实习、毕业论文真的忙得很。 没🐎的玩意，早点死了算了。 **总结：非常抽象的老师，对教学一点不上心，但也正因为不上心，所以给分很高**
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。