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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

电路理论

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-EE0501-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:16位

乔树通、何迪、周云、张峰、徐雄……

展开16位关联教师收起

乔树通、何迪、周云、张峰、徐雄、李丹、李立学、李萍、林鹏峰、王君艳、王昕、田社平、秦江超、谢宁、赖晓阳、赵艾萍

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 572 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 572 份,其中历史已识别教师/学期 572 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=572

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到72 / 572
随堂测验43 / 572
每周作业2 / 572
展示 / 辩论1 / 572
小组 Project0 / 572
闭卷考试2 / 572

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 王昕

历史匿名回执 ·

课程内容:老师教的挺好的,有意思,但这门课确实又难又牢,属于好看但难嚼的那种,好吃极了就是硌牙。 上课自由度:只有一次纸质签到,签到稀少得像保护动物。 考核标准:平时25+期中25+期末50,这期中真离谱,一道题7x0.25=1.75分,今年期末小题也贼雷霆根本算不完,计算器都来不及扣啊,计算器人生首次体会什么叫CPU过载。 授课质量:很好有意思,老师在线气氛组的同时顺便把课也讲了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 王昕

历史匿名回执 ·

课程内容:课本——开局一本教材,剩下全靠硬扛。 上课自由度:高 考核标准:平时分和期中加起来50,期末50。 授课质量:高 虽然今年期末神人卷面但是期末考成了依托真的是对不起老师()这么硬这么难一门课还能几十条评价保持5.0的老师你就学吧——评价系统仿佛是给他点的微笑蜡烛,没有倒过风。讲的很透,老师人相当有意思,ppt做的挺细致精致并且实用(常常夹带一些神秘图片或表情包)——课件学是硬核,弹幕笑点附加营业。课后有疑问随时直接在班级群问老师也是一定会亲自做并且回复手稿和答疑(有的时候过了12点都还在回真的太敬业了)——凌晨还被抓起来回复的敬畏感。平时分显然是捞了的,也几乎不签到,但是会有一次随机时间的、纸质签名式签到()——像一张抽查限量的入场券忽然掉落。孩子们平时一定要认真写作业不要在最后半小时抄答案赶ddl,不然期末真的不够熟悉写不出算不完——前半个月抄近道赶出来的自由,后半程会在考场上往回吐利息。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 赖晓阳

历史匿名回执 ·

上课自由度:高 考核标准:期中机考25+平时25+期末50 分跟绩点卡得死死的,一丁点捞人的意思都没有。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 林鹏峰

历史匿名回执 ·

课程内容: 电路理论那本比医学生还厚的蓝皮书,砖头界的天花板,背书界的负重训练 上课自由度: 不定期进行canvas扫码签到,签到这东西就跟间歇泉一样,说来就来,没有预告 考核标准: 1/4+1/4+1/2,没什么好说的,数学界最朴实无华的拼盘 授课质量: 还可以吧,能学到不少英语。林老师讲的我感觉还可以,可以接受,也会有一些自己的见解。不过光靠平时坐着听,那是不够的,老师布置的习题也比较少,最后只能抱着考研真题在期末周狂刷,刷到凌晨那种。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 张峰

历史匿名回执 ·

课程内容:顺课本往下耙,有几章挥挥手说不考 上课自由度:较高,基本不管你刷啥,看着来人实在太空荡时才会召唤一下签到 考核标准:25平时25期中50期末 授课质量:客观讲他上的其实不差,槽点在别处。问题是不发PPT(还得到传承海底捞)、也不开回放,说多了都是泪,体验直接割一刀,难受。还有人设很奇特的一面:他总时不时联系《电路实验》那些事儿,或者往讲课里塞些生活应用,原则上没毛病,但副作用就是进度拖得像坐绿皮火车,拖到15周才开讲三相电,留给复习的时间趋近于零。 另:期末这试卷是造了什么孽搞得这么上天这么难?!听说年级均分只有55分…… 总之,能不能着,你想清楚再报

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据