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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

电机学(上)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-EE2302-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:7位

WUXINZHANG、冯琳、刘健哲、华浩、朱莉……

展开7位关联教师收起

WUXINZHANG、冯琳、刘健哲、华浩、朱莉、王君艳、谢宝昌

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 54 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 54 份,其中历史已识别教师/学期 54 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=54

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到6 / 54
随堂测验0 / 54
每周作业0 / 54
展示 / 辩论0 / 54
小组 Project0 / 54
闭卷考试1 / 54

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 刘健哲

历史匿名回执 ·

1.教材:蓝皮《电机学》,上下册通吃,属于是买一本传三代人走书还在。 2.考核标准:老师不签到!平时作业30%+实验10%+期末考试60%,点名?不存在的,老师主打一个信任。 3.主观感受: 老师的PPT工整到像用尺子量过,推导严谨、结论清晰,但指望光靠课上听就掌握?醒醒,课后不磨合等于白给。 电机学(上)是有难度的专业课,难在概念多得像弹幕、计算量大得像双十一账单。 考试三大块:变压器(小题+2简答+1计算)、交流绕组(今年就8分小题,卑微如配角)和感应电机(小题+2简答+1计算),复习可以刷华科那本习题集,效果还可以。 考试允许带计算器, calculators allowed,手算地狱饶你一命。 简答题就得摸清流程+学会推导,实在不行公式往上堆就完事了hh。 变压器计算考归算、标幺、参数测定,计算量大到怀疑人生,得多写同类型题;感应电机计算要背几个复杂公式,还考功率流程图和等效电路绘制,主打一个全能。 选择题还行,本人填空和简答实在不会蒙了一堆,计算也空了几个小问,从结果看,老师是真的捞了!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · WUXINZHANG

历史匿名回执 ·

课程内容:电机基本知识、变压器、异步电机,三大件走一遍。 上课自由度:低,虽然canvas有签到,但作业要交纸质的——线上线下双线作战,逃不掉。 考核标准:每次作业不是交了就给满分的,作业分数算入平时分,还有两次考试,一次课程期中一次最后一节课,每次2.5分平时分按照比例计入,感觉期末还是捞了一点的。老师第一次来到交大教这门课,教学上有自己的风格和节奏。虽然我不是很喜欢考试,但不得不说考试确实让我不得不去复习掌握知识,而不是期末速通。不过就因作业没做对扣平时分这点,我给到4星,我觉得作业更应该是学生检验知识是否理解掌握,而不是扣平时分的。 授课质量:ppt还是比较简单易懂的,还有很多例题,我感觉学得还是比较轻松的。老师上课挺喜欢提及自己在美国大学的经历。开始上课时给了10本电子教材,有点吓人,但老师的上课又弥补了这一点。我感觉你能把老师的作业和试卷都掌握,应该能拿一个不低的分数的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 华浩

历史匿名回执 ·

华老师可能上不了了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 刘健哲

历史匿名回执 ·

课程内容:专业必修课,横竖都是一刀,逃得过初一逃不过十五,含泪也得咽 上课自由度:高 考核标准:老师会讲 授课质量:高 刘老师是真·卷王级认真负责,还会收集同学们的意见反馈来迭代教学质量,属于把"用户调研"玩明白的那种。电机学这门课本身就晦涩难懂到像天书,建议上课没听懂、或者脑子开小差掠过的东西,课后乖乖看回放和课件补回来,别指望它能自己长进脑子。刘老师的课件清晰度在线,拿来考试复习是真能救命,但如果是零基础新学的话,还是建议搭配课程录播一起食用,单刷课件容易噎着。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 刘健哲

历史匿名回执 ·

在跟着刘健哲老师上完了大二下、大三上的电机学(上)、(下)后,在本学期选课前发现电机学(上)课程下竟然还没有推荐刘老师的点评,那我这个经历过的人不来补作业谁补?故在此对刘老师的风格与特点详细地介绍一下,希望那么好的老师能更加受到同学们的青睐 为人方面:从lz自己与老师的相处中,我认为刘健哲老师是一位温柔耐心、幽默随和、严谨认真、宽于待人严于律己、能力过硬的青年学者。刘老师23年才来交大,平常工作压力非常非常大(课下亲口:整个暑假都没休息过,天天就睡五六个小时),属于是把车马炮全砍掉专心教书那条路;但在课上,老师任何时候都很耐心,从不发脾气,还会组织同学们反馈课程感受以做出调整,别人上课是开盲盒,他上课是打开评论区让你改题。 自由度:没有过任何签到、点名,点名这门技能在刘老师这里还没点开天赋树。但老师备课一直非常认真,请大家多多支持刘老师来上课喵,请假的话也不会查假条,来不来看天意,问的都是知识,不是人头 给分:一学期平时作业3~4次,量不大,平时分基本拉满,可能会扣0.小几这样子;考试的话,电机学课程较难,大家的分普遍不高,个人认为刘老师给分不错,有捞。但由于没调查过身边那么多人的样本,可能存在偏差,至少刘老师不会坑你,捞人不夸口,实操看结果 一些小瑕疵:刘老师可能不是特别擅长在人前长时间演讲的类型(感同身受),上课会显得比较紧张,但你仔细想想,紧张是因为他真的想讲好这堂课,连台上心跳都在替他打call,大家也可多鼓励一下老师捏 最后是一些lz走过的弯路和电机学学习的小建议。与其它课程相比,电机学课程的难度不在于计算,而在于概念很多,概念之间的关系复杂,难度不在你算不算得出来,而是那一堆关系到底从谁开始才是主流。因此,如果只是每周跟着听两次课的话,那么到第二周可能就开始云里雾里地循环游离(lz大二下便是如此)。刘健哲老师的ppt很工整,严谨工科生那种工整,看完能把你的桌面都顺个干净。个人推荐的学习路径:购买华中科技大学出版社《电机学学习指导与习题解答》,熊永前编著(绿色封皮的,其实不买刘老师也会送,但是是学期末,此时开始看未免有些晚);一边看刘老师的ppt,一边阅读华科习题集,习题集上凝练了考点知识点整理和契合考点的习题(顺带一提xbc的《电机学》不买都行,完全用不到,不知所云),这样或许比较有助于形成知识体系。电机学(上)刘老师的ppt刚刚lz已经免费上传在传承,大家可以下载 祝大家学习顺利!!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 54 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据