历史匿名回执 ·
课程内容：满昏 上课自由度：正常 考核标准：满昏 授课质量：满昏 老师人美心善哈哈，四项全满昏，打分表都快被点满了
电工学实验
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-EE2906-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：电子信息与电气工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 50 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 50 份，其中历史已识别教师/学期 50 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=50
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 50 |
| 随堂测验 | 0 / 50 |
| 每周作业 | 0 / 50 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 50 |
| 小组 Project | 4 / 50 |
| 闭卷考试 | 1 / 50 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
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课程内容：八个实验外加一个大作业，前面一周一个实验，一个接一个跟流水线上料；后面几周开始抱团结伙，把大作业磨出来。 上课自由度：前八周实验课，做完拎包就撤。后面除了讲解，放养模式自由推进大作业。 考核标准：60%平时成绩+40%期末考试 授课质量：高，老师又温柔又耐心，没听清可以实验过程中上问，杜绝空气里有问题；本人一共请了两次假，平时成绩竟然——没怎么受伤。
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课程内容：千万别来 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 三个栏留得像被拉黑的白，要么是无话可说，要么是吓白的话在路上
历史匿名回执 ·
课程内容：8周常规实验（要写实验报告，逃不掉的那种）+3周拓展实验（不用写报告，属于官方发的免死金牌）+4周大作业（绝大多数人一头扎进光电脉搏，3人一组，抱团取暖）+1周考试（35分实操+作图，再加5分理论简答，组合拳） 上课自由度：前11周得本人到场把实验做完，强电2人一组，做完老师亲自验收登记，还用不同记录符号给你标记完成速度——这不叫打分，这叫给你盖戳认证。大作业3人一组，时间灵活安排。考试嘛，总归得去吧（（ 考核标准：1-11周平时实验40分，12-15周大作业20分，期末考试40分（期末原卷原始分数就是40分，一分不多一分不少）。平时实验比大物实验轻松了不止一个档次，绝大多数人都能正常完成；大作业确实有难度，但老师要求也不会非常苛刻。期末考前建议回实验室跟仪器重新培养一下感情，别让手生疏了，基本正常完成期末考试就能有35+左右，属于是稳稳的幸福 授课质量：很高。老师是个年轻姐姐，认真得一批，有啥不会的直接问就完事。虽然她有时候可能会“嘲讽”你一下，但这难道不是一种幸福吗（（（冲就完事了，你会收获一段相对美好的实验课经历
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课程内容：装啥啊哥们。 上课自由度： 考核标准： 授课质量：
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。