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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

电机学(下)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-EE3324-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:7位

冯琳、刘健哲、华浩、朱莉、王君艳……

展开7位关联教师收起

冯琳、刘健哲、华浩、朱莉、王君艳、谢宝昌、黄振

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

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我要交一份修读回执

共 25 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 25 份,其中历史已识别教师/学期 25 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=25

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 25
随堂测验1 / 25
每周作业0 / 25
展示 / 辩论0 / 25
小组 Project0 / 25
闭卷考试0 / 25

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 刘健哲

历史匿名回执 ·

课程内容: 电机里的直流电机和同步电机,比电机学上稍微瘦身一点。 上课自由度: 高,零签到。 考核标准: 平时成绩30%,实验成绩10%,期末成绩60%。 平时成绩按作业质量扣零点几分,可以胡萝卜鸡。期末给分感觉也算是手下留了点情。 授课质量: 挺好,尤其是PPT精炼得像提炼过三遍,拿来复习很省事。 拿电机学(上)的冯琳老师对比,刘老师更在乎把每个知识点讲清楚(功利点说就是专挑考试考的讲,其余与电机有关的通通先放一边),冯老师则喜欢把电机原理挖到地心。对我来说刘老师的课更能听懂。作业还很克制的,只有三次。 再和电机学(上)的谢宝昌老师对照:刘老师的重点特别清楚,PPT+板书连招,讲得算透彻,比谢老师一路板书写些晦涩难懂的公式要友好多了。 缺点嘛,年轻教师经验毕竟不够,偶尔有知识点自己都会讲到卡壳;有时可能比较忙,习题课直接录播上传、不线下开,而且讲得也谈不上入魂,心态崩了可以找好朋友去蹭冯老师的视频。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 刘健哲

历史匿名回执 ·

课程内容:直流电机+同步电机,电与磁的二人转,主打一个把脑细胞当碳刷磨。 上课自由度:不签到,请假在群里吱一声就行,平时分基本不掉血,属于是摸鱼人的福音。 考核标准:平时-实验-期末:3-1-6。平时作业2~3次,量不多比较基础,交了平时分就不错。这学期体感考试给分还行,再加上平时分给满,总评比期末卷面高了好几分,属于是平时分给你偷偷开了个外挂。 授课质量:老师人很好,从不发火,也很随和,就是上课有时候会显得比较紧张,不过这课本来就还是需要课下花不少时间记概念的,个人还是比较推荐选刘老师,刘老师就像同步电机一样稳稳的,跟就完了。 没懂为什么被踩了😭😭 鼠鼠玻璃心,球球大家别踩鼠鼠了🥹 可能是有同学遇到期末给分不太满意?选老师的时候也可以参考一下鼠鼠被踩的情况,但鼠鼠是真心推荐刘老师的🥹🥹

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 华浩

历史匿名回执 ·

课程内容:同步电机,直流电机 上课自由度:高,只在那次人特别稀少的时候才签过一次到 考核标准:平时30%+实验10%+期末60% 授课质量:高,老师讲的逻辑丝滑得像高铁轨道,难点重点都拆开揉碎了喂给你,基本课上竖起耳朵、课下把笔记盘一遍再刷刷作业,知识点就差不多到碗里来了。老师还特别爱看学生脸色,谁没听懂就一直绕回来重讲,有疑问下课也能找他聊,总之,强推。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 刘健哲

历史匿名回执 ·

**课程内容**:同步电机+直流电机 **上课自由度**:高,不签到,也不管你在下面干什么,看你就像看空气。 **考核标准**:平时分30%,实验10%,期末考试60%。学期初说是5-6次作业+1-2次小测,结果实际只留了2次作业,小测也没发生(这跟本学期因为放假少上的3节课关系不小)。作业量很少,题目比较基础,属于点一下就交的水平。 **授课质量**:中规中矩吧,因为《电机学(上)》上的是冯琳老师的班,所以拿来对比一下。 - **刘健哲老师**上课属于严格按照知识点推土机式推进,不会夹杂太多无关内容,课件对自学和复习比较友好,精炼得像压缩饼干,但缺点是你可能第一口噎住,不太容易马上理解。 - **冯琳老师**喜欢把原理讲得很透,经常花大量篇幅讲电机结构之类的,层层深入,对理解整个电机学领域帮助很大;但也可能详略不太得当,似乎经常需要加课才能讲完。 ***关于本课程***:从应试角度讲,刷题非常重要。好在同步电机和直流电机的计算题套路性比较强,个人感觉刷几道计算题吃透之后,就可以放心去搞简答/填空/选择了。 ***关于期末考试***:选择题 30*1+填空题 20*1(同步电机、直流电机各10空)+简答题 4*5+计算题 共30(同步电机*2+直流电机*1)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 冯琳

历史匿名回执 ·

课程内容:PPT,课件就是知识本体。 上课自由度:高,基本没有签到,进出如同一阵风。 考核标准:期末考与作业。 授课质量:很高,讲得详细透彻,学完效果肉眼可见地好。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 25 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据