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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

综合英语(J类)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ENGL1000J-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:14位

Adam Sichta、Amalia Jiva、Andrew Yang、Becky Hsu、Christopher David Linforth……

展开14位关联教师收起

Adam Sichta、Amalia Jiva、Andrew Yang、Becky Hsu、Christopher David Linforth、JOELLE ELIZABETH TYBON、Joseph Donaldson、Kyung Min Kim、MICHELE MARIE CAMPBELL、PETER JOHN WEISE、Ryan Mallory Thorpe、Seungku Park、崔昊婷、缪瑛艳

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 20 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 20 份,其中历史已识别教师/学期 20 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=20

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到3 / 20
随堂测验1 / 20
每周作业0 / 20
展示 / 辩论5 / 20
小组 Project2 / 20
闭卷考试0 / 20

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · Kyung Min Kim

历史匿名回执 ·

课程内容:主打学术写作的招式和法器,什么常用工具、网站一股脑端上来,第一次碰学术写作的人直接原地开窍,跟捡到武功秘籍似的能薅到不少东西 上课自由度:低,Kim第一节课就把每个人刻进DNA里,但允许有两到三次合理理由的请假;上课用飞书文档答题,还会挑几个答得好的同学口头输出一下想法,i人福音、不想开口星人天堂(飞书文档附赠buff:你要是跟不上Kim的进度了,瞟一眼别人的回答就能反推出她现在讲到哪了,注意力容易飘的同学狂喜) 考核标准:三篇大作文(Summary150+Critical Response150+argumentative essay250)+Pre&两次debate(70+40+40)+participation(refective writing140+participation130+10-mintue challenge 30) 给分超级无敌好,平均分能上900,上课认真听、积极互动、照着她发的guideline写文章、多约OH改文章,基本上A就自己走上门了 授课质量:夯,内容密度大、排得紧,想全程跟下来得把专注度拉满。Kim的wkld非常合理,她会把一个大作业剁成一个个小作业,循序渐进牵着你走完。平时强烈建议去约她或者TA的OH,Kim感觉挺看重个人的努力和progress(这点好像主要看初稿到终稿revise和课上pre、两次debate的进步)。总之是一门努力和回报成正比的课(估计这也是在几乎所有vy老师都有人黑的前提下 至今没看到Kim黑的原因吧)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · Kyung Min Kim

历史匿名回执 ·

课程内容:学术写作,从那种一看就很学术很专业的角度给你把学术写作的任督二脉掰开揉碎讲,教你怎么写文章,怎么把字凑成一篇文章。 上课自由度:不高,课上给你安排一堆环环相扣的小任务,跟解谜游戏似的,用飞书文档记录participation,但你要是铁了心当一条咸鱼,也完全能水过去,主打一个你水你的它记它的。 考核标准:第一节课就把你整学期的命运安排得明明白白——三次大写作任务(summary+critical response+argumentative essay)+平时的小任务+debate+presentation+participation,一整套连招,直接给你安排进ICU。 授课质量:高高高,Kim人是真的好,和蔼可亲到你想给她送锦旗,你有啥问题她都特别耐心地帮你解决,教写文章改文章的时候专业得像开了写作外挂、经验条拉满。而且作为韩国人,Kim英语语速相对比较慢,韩国口音也比较容易听懂,听力渣狂喜。冲冲冲。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · Christopher David Linforth

历史匿名回执 ·

课程内容:creative nonfiction,主打一个非虚构,但你上课的真实体验会非常虚构。 上课自由度:低,低到什么程度?你电脑刚掀开一条缝,耳边就响起咒语级台词"now please close your computer"。课上canvas上discussion密度极高,互动环节一茬接一茬,根本不给摸鱼留缝。 考核标准:给分是氪金级别的香。三个essay一个presentation,还有几个quiz但占比不算很大。5个creative exercise,写了就满分,堪称白给经验包。essay和pre建议往死里磨,找writing center和TA反复修,改到位一般分数就上去了,对AI查得比较严,内容最好纯手工。最后会有40%的A和A-,其他好像都是B+,而且会尽量在给分规则上顶格给,属于把给分天花板当起跳板。 授课质量:课程本身相对轻松,强烈建议上课多说话作答,教授对participation非常看重,你的嘴就是你的平时分。会有很多有意思的环节,学期某个时刻还会空投奥利奥,属于课堂版隐藏彩蛋。课程文学性强,教授本人就是个作品一箩筐的作家,人不难相处。结论就四个字:能抢则抢,选课一开基本是秒没,比抢演唱会门票还凶。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · Kyung Min Kim

历史匿名回执 ·

课程内容:学术写作,教你如何拆解文章、肝论文 上课自由度:低,互动多到像在玩真人弹幕(点名回答/飞书共享文档) 考核标准:平时各种小任务+三次大作业+两次辩论+一次Pre 授课质量:高,Kim人超级和善,并且对英语写作教学有很多年经验

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 崔昊婷

历史匿名回执 ·

课程内容:儿童文学 上课自由度:低,英语课你还能指望它自由到哪去hh 考核标准:小论文+小组汇报+大论文 授课质量:挺高的,顺带薅下了学术写作的底子 Cui 真的是人美心又善啊! P.S. Office hour 可以讲中文,沟通效率嗖嗖往上涨,但人家还是prefer英语更省心

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 20 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据