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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

环境毒理学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ENVR4205-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:环境科学与工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

申哲民、袁涛

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 3 份,其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=3

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 3
随堂测验0 / 3
每周作业0 / 3
展示 / 辩论1 / 3
小组 Project2 / 3
闭卷考试0 / 3

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年春季学期 · 申哲民、袁涛

历史匿名回执 ·

课程内容:史 上课自由度:史 考核标准:史 授课质量:史 下面这段来自申哲民带的环境化学,它甚至不配出现在环境化学的评课区,我是gps定位一路追杀过来的。申哲民是真的抽象,课程内容分大气、土壤、水、微生物四大块,其中土壤和微生物就是申哲民的专场,甩出一套私人定制纯英PPT,然后人是原地消失的,评教一结束最后一节课他闪现了,一节课就讲两个问题,全让你掏AI去查,自己开麦时长不到十分钟,还不许你玩手机,站旁边疯狂阴阳,在你身后绕圈打转,最后幽幽来一句(我感觉自己上课很有热情)。比亚迪都没你这么能吹,那节课讲的东西还不考,行,这都不算完,土壤和微生物直接外包给别的老师代讲,人家连备课本都懒得翻,对着你的PPT就是一顿朗读,PPT里塞了一堆课本上根本查无此人的概念,考试占比还高得离谱(你的意思是我要在老师自己都不知道重点的前提下,精准背诵你的纯英概念,还要自己翻译到足够丝滑然后现场默写是吗)。给分也是玄学到家,别的老师都在努力抬人,就申哲民,给分低得像在压绩点,哥们基本全背下来了,想拿那种分数唯一的通关方式就是:所有意思接近但用词没到百分百精准的概念题、简答题统统一秒暴毙,这操作真是拉满了。自己课是不来的,考核占比是要往死里堆的,英文是要卡你的,双语是不敢写进课程大纲的,概念是要强行拓展的,标准翻译是打死不给的,答题是要卡标准的,来水课是要靠AI续命的,讲得一坨是要藏在评教后面不出来、靠另外两个老师蹭好评的,最后还要自我感动一波的。教得很好,下次真的别教了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年春季学期 · 申哲民、袁涛

历史匿名回执 ·

课程内容:大气、土壤、水、重金属等相关毒理知识,但是讲的很乱很杂,内容毫无条理性,一样的内容来回重复——本来是个环保课,结果上成了一部复读机在人肉现场配讲。“知识复读流”出没,请注意。 上课自由度:高,且要求手机搜索资料辅助学习——翻译一下,老师明确表示:这波你自取,咱们一起搜。“请用你的搜索引擎完成本集合!” 考核标准:小组论文汇报+期末开卷考试,两项主打“自求多福不负责”。这是课程还是拼单代打的。 讲课质量:很一般,不推荐,课件制作质量尤差,内容前后不搭,编号排版错位,章节设置混乱,很多内容从百度百科直接复制的(因为超链接都没去掉)。知识传授效果不佳,讲解磕磕绊绊,词不达意,难以发挥预期中的“科普”抑或“掌握”的目的。小组汇报时间安排不合理,超时几十分钟不掐断,导致后面小组无法汇报;部分考试内容无法在课件找到,印象中上课也未曾讲授。总之体验很不好。这是全天下唯一一门仿佛用草稿搭成,且常年忘记“保存到云”状态的课,一边写一边忘了自己上次写到哪;一门课修下来只学会了一个道理:遇事不决——“上号搜”。但注意,你的发际线不允许,别把这门课的体验带到下一门。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2022年春季学期 · 申哲民、袁涛

历史匿名回执 ·

课程内容:环境毒理学相关,字里行间都是毒。 上课自由度:很自由,自由到你可以边听边思考人生的毒性。 考核标准:考试加小组论文,论文这玩意儿懂的都懂。 讲课质量:老师讲的内容还是有点硬核的,认真听能学到不少东西,不认真听就是纯纯收听白噪音。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 3 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据