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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

水处理工程

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ENVR4207-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:环境科学与工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

李春杰

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 1 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 1 份,其中历史已识别教师/学期 1 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=1

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 1
随堂测验0 / 1
每周作业0 / 1
展示 / 辩论0 / 1
小组 Project0 / 1
闭卷考试0 / 1

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2023年秋季学期 · 李春杰

历史匿名回执 ·

课程内容: 各种水处理方法 一共16章,前8章是水处理原理,后8章是具体方法——前面半场课讲生理结构,后半场课一键直入“各路疗法实战集锦”。 上课自由度: 每节课canvas签到,课前通过解答作业的方式回顾上节课内容,作业会按照名单提问,课中偶尔提问。——签到打卡加作业回放,就像每次上课都是个预告片,还有下课前的突袭点名装在心里计时。 考核标准: 期末考试+课程作业(家乡水厂的技术分析和改进方案) 平时作业说是可以挑自己感兴趣的题目回答,但实际上canvas助教还是会按照答题数量给分;作业内容有一部分是ppt没有的,助教给分很迷,有的时候全回答了也就给个80. 期末考了很多技术方法,还要画出工艺流程,写出具体参数。说实话有点多,20几个技术,能理解技术的总体思想是完全不够的,考试不是很友好。——说让你自在答题,结果后台助教像数学老师像纪检委员还把持着你做的每一题;期末复习的时候像走进装满记忆点的考场监狱,20几个技术全都蹲在里面等你探监。 授课质量: 老师讲的还行,感觉是在这个领域做了很多了,但确实东西记不住,备考的时候也没有想到要记这么多东西——课里游刃有余的大佬;复习时感觉连他的板书的影子都抓不住。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

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看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据