历史匿名回执 ·
课程内容:基本没去,真不知道。 上课自由度:高,考场之外几乎查无此人。 考核标准:有一个论文解读汇报,只要你上台汇报了,分数基本不会难看到哪去。 授课质量:老师念PPT水平炉火纯青,很依赖PPT的脸色。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-EST8806-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:电子信息与电气工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份,其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 3 / 3 |
| 小组 Project | 0 / 3 |
| 闭卷考试 | 1 / 3 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:基本没去,真不知道。 上课自由度:高,考场之外几乎查无此人。 考核标准:有一个论文解读汇报,只要你上台汇报了,分数基本不会难看到哪去。 授课质量:老师念PPT水平炉火纯青,很依赖PPT的脸色。
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课程内容:锂电池、超级电容器,两大储能界顶流给你从头盘起 上课自由度:高,高到你在教室后排都能起飞 考核标准:去期刊上(比如nature)捞一篇锂电池/超级电容器的最新论文,做成ppt汇报(大概10~15分钟左右),讲完再把ppt传上canvas。这里必须吐一口血:一开始说的是期末交个report就完事儿,不知道为啥最后又变成了pre,这波操作属实是偷袭。不过横向对比一下我这学期选的其他专业课(有的又是pre又是闭卷考试又是大作业的,一套连招直接送走),那这个还是好太多了。好像也没怎么签过到,最后给分也挺高的。 授课质量:好。能感觉到老师是真的认真,但不知道为什么,教室的收音效果就是不太行,所以听课效果可能也就没那么好吧。一开始我以为是自己坐后排的锅,结果挪到前排,效果也就那样,属实不是位置的问题。虽然我不是本专业的学生,但选它当专业前沿课还是相当不错的。很值得推荐。
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上课自由度:签到。 考核标准:找一篇论文(nature science...)做ppt汇报。 授课质量:高。 跨专业选课水学分必备(计不了gpa)。甚至只签到了三次都有A-,签到数少得像藏宝图标记,主打一个稀缺席位有缘人得。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。