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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

货币金融学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FI005-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:安泰经济与管理学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

傅亚平

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

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我要交一份修读回执

共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 6 份,其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=6

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 6
随堂测验0 / 6
每周作业0 / 6
展示 / 辩论0 / 6
小组 Project0 / 6
闭卷考试0 / 6

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2024年春季学期 · 傅亚平

历史匿名回执 ·

到底哪个神仙在喊这门简单。。 本人非安泰+经济学经验为零+平时相关背景常识约等于白纸 就图它是通选课才跳的坑 老师上课那速度我只能用“呼啸而过”形容(毕竟32课时要干完一本砖头厚的书) 基础逻辑不盘明白压根听不懂 全程像被拖着跑 我甚至课后还会回看二次做笔记,考前来回反复复习 没有经济学基础的同学请三思 真的有点难

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 傅亚平

历史匿名回执 ·

课程内容:货币金融学,商学院特供版,我们手里这本是第12版,厚得能当哑铃,练二头肌顺带认个“金融”俩字。 上课自由度:课前签到,主打一个人到就行,魂可以先寄存。 考核标准:有一次课后作业,写了就行,老师大概只检查你手有没有动过。期末考试占60%,本人分很低,低到怀疑这60%是拿去喂了货币。 授课质量:板书堪比加密通话,每一笔都落在你意想不到的地方,像蚂蚁喝了咖啡在黑板上有氧乱爬。中间不下课都有点讲不完。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 傅亚平

历史匿名回执 ·

课程内容:米什金货币金融学12版 上课自由度:签到方面别的点评已经说过了,其他方面自由度还是相当高的 授课质量:老师认真负责到总想往你脑子里多塞点东西,讲得也很深。但是恕我直言,这课程容量跟春运火车一样挤,老师讲得又太快,不提前把书预习一遍,你连车尾灯都看不见。我认为学货币金融学,与其听课不如自己买本教材啃,教材写得简直像开卷有益的葵花宝典,深入浅出好懂,听课对理解并没太多增益。 我们这学期公选workload低到几乎为0,很舒坦,以前学期会有期中及pre。最后考核,客观题区分度很猛,难度不低,我自己复习时投入了很多时间才拿到还算满意的分数,没好好复习都怕自己要挂。但是给分比较捞,40分平时给满,期末卷面比自己估的分高出很多。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 傅亚平

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课程内容:《货币金融学》弗雷德里克·S·米什金(注意别买错版本,虽然不影响上课,但书有商学院和经济学两个版本,老师会尽量早点结束考试范围内的课,然后多讲一点商学院书里被简略掉的经济学知识)。非常适合想入门了解金融体系的认真乖宝宝(有点经济学底子最佳)。(我原本不知道我们家做什么的,学完发现原来我们家还承担着金融中介机构的职责)(对感兴趣又望而却步的宝宝,我得强调下,金融体系不是玄学,也不只是股票,用港片《窃听风云》的话说,没有金融体系,我们全都没饭吃)。上课自由度:高,想干嘛干嘛。虽然老师互动感比较强,疑问句频率比较高,但这种面向全班的无指定对象问题更像一个"attention getter",不一定需要人回答(何况还有我这种乖宝宝接茬),点人回答很罕见,答不出也没事。考核标准:有:签到+两次耗时两小时的课后作业+期末考试。还没期末,不知道给分(老师说以前是有期中考试的,我们这届省了,我们的水平自然也写不出论文,作为补偿就布置一点课后作业。这显然是好事)。虽然考核标准简单,但对想认真学的乖宝宝来说这课并不轻松,学期刚开始你得一周至少读完一章,期中周以后要想把中间跳过的章节也读完,那就是至少两、三、四章。就算想水,也得记住一定量的公式(虽然都是挺简单的一次函数或者等比数列求和)。授课质量:高,学期末老师为了多讲一点中间甚至不下课,还会拖几分钟堂(感动!虽然有时我水喝多了,而且后面还有课等着我吃晚饭,但能多学知识何乐而不为?)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 傅亚平

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课程内容:货币金融学,听着像要教你印钞票,其实是在知识的海洋里优雅地泡澡。 上课自由度:高,高到你可以自由地在座位上思考人生,老师也不怎么管。 考核标准:作业+期中考试+期末考试,经典三件套,一个都不少。 授课质量:高,老师上课生动得像经济新闻直播,人温柔得像春风拂面,回答问题耐心得像客服标兵。课上会举真实案例,主要是当下经济形势和过去的一些经济事件。老师已经了解了分布要求,所以这个学期没有集体扣平时分,感恩的心,感谢有你。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 6 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据