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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FL1001-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：外国语学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份，其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容： 写作的规则，一些基本但很难注意培养的细节，也有语料库的运用，属于把你多年野生英语押上手术台精细化洗稿。 上课自由度： 中高，底线是出勤（翘课的人不配评分），课前10分钟qq请假甚至也允许，弹性的像口香糖，过了考勤不给你留味。 考核标准： 课后习题+作文；最后当堂考试，三步走。 授课质量：老师人很温和，虽然ppt较为远古且授课效率一般，但对于每次你的课后作文进行认真的批改，同时给你指出不足和改进措施，像每篇作文都做了一次人工呼吸。对于英语写作而言，即便课件年代较早，你仍然能学到说明文议论文的基本思路，文章logic，coherence的关注，只要认真学是一定比起其他水课有很大的收获的，对于你的ept而言也有挺多帮助的。作业量正常，但你要节约时间也可以交给kimi，但你要保证你每次有收获，哪怕让AI先替你跑腿，脑子也得自己回来签收。
历史匿名回执 ·
课程内容：英语写作 上课自由度：翘必发现 考核标准：平时写作➕期末作文 授课质量：纯纯无聊，这种讲课效率不如自学，任何写过专业survey或paper的人都知道作文要写abstract，introduction，conclusion，要有实验数据，要有逻辑推导，要列参考文献，要有latex排版，上一个学期这种教育废弃物课不如自己一天学的东西有用，能真心认为还有用的人磁场得多不在服务区啊😅 讲课风格更是一言难尽，即催眠式教学，厉害的老师是能把复杂的知识讲得清晰易懂，这位能做到把简单的东西讲得让人犯困不失为一种能力吧😂讲这么无聊还不让翘课，纯属全班陪着一起数天花板砖，来听这个课已经是给老师面子了😀 推荐这个课的心里清楚自己什么水平算了😶，像抱着抽奖券来买寿司
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。