历史匿名回执 ·
课程内容:就正常英语那三件套——听说写译全家桶,平平无奇的一节课。 上课自由度:挺好,lz放听力时听不懂直接现场昏睡,老师也没摆出凶神恶煞的脸来批,主打一个放生。 考核标准:平时+机测+期末考试,经典三段式打卡。 授课质量:lz英语太poor听不出来个啥,反正整体体验就是挺好一节课。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FL1202-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:外国语学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 7 份,其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 7 |
| 随堂测验 | 6 / 7 |
| 每周作业 | 0 / 7 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 7 |
| 小组 Project | 1 / 7 |
| 闭卷考试 | 0 / 7 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:就正常英语那三件套——听说写译全家桶,平平无奇的一节课。 上课自由度:挺好,lz放听力时听不懂直接现场昏睡,老师也没摆出凶神恶煞的脸来批,主打一个放生。 考核标准:平时+机测+期末考试,经典三段式打卡。 授课质量:lz英语太poor听不出来个啥,反正整体体验就是挺好一节课。
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上课自由度: 老师上课打字工整态度一丝不苟,会跟着学生的反馈和进度随时转弯,谁卡壳了直接切成中文开小灶,还要求每人座位雷打不动,脸和座位全给你记牢(考勤是认真的,但老师好说话得像客服); 人好到发光,亲和力Buff叠满,虽然不太待见你课上刷手机,但查词查资料随便你用。 考核标准: 期末考试40% 小测20% 口语考试15% 课堂表现25% 授课质量: 高!!!天花板级别。
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一堆同学听历年传说大英一给分甜,一头扎进来,还特意分级考控分把自己空投到这儿,结果今年小测直接给你上强度,根本做不完,听力3+4配阅读4,属实把人整麻了! 期末更是原地爆炸,哀嚎声一片。 总结:老师非常好,没啥好焦虑的。
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省流:老师人很好给分也慷慨,墙裂推荐,尤其是基础不太好的学生,听得很舒适,属于英语困难户的暖宝宝。 课程内容: 正常大英内容,前几次课是两本教材穿插着讲,后面会练写作和听力什么的。倒数第三节课是海报展示,最后两节课是口语考试,流程排得比我周末计划还满。 上课自由度: 还可以,偶尔玩玩手机挂挂日常什么的不会管,但是课上会有题目做,要求拍照发群里,(据说)计入平时分。作业相对较多,但平时成绩给的很高,多劳多得的小市场。 考核标准: (1)期末考试 40分 这个是所有人统一的,按原始分折算,可以考前做做老师发的样题。 (2)小测试 20分 基本上都是课本上的原文,听力是e听说里的原文,多看看能拿满的,属于课文复读机级别的送礼。 (3)口试 15分 也是课本原文,考前一个星期会发考试范围,九套题里抽一套,提前准备一下就行,抽卡前的功课。 (4)平时 20分 作业准时交,课堂上稍微积极一点的话问题不大,老师给分很仁慈。 (5)海报 5分 小组作业,所有小组作业的通病,如果运气差的话很可能要一带二,海报打印去淘宝比在学校打印便宜很多。不过总的来说还是挺好玩的。 授课质量: 只能说老师人很好很体贴,讲的内容相对浅显,不会为难基础弱的学生。但由于大英一学生本身水平差异较大,所以基础相对较好的很可能学不到什么东西。只能说大英这个东西,提升主要还得靠自己,老师负责保底,你负责起飞。
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课程内容:改革后的大英 上课自由度:玩手机也行,只不过有几率被老师真实(也仅仅是让你放下手机好好听课,属于口头警告级别的真实) 考核标准:平时40 期中小测20 期末40 授课质量:老师给我捞上82了 感恩,这一捞简直是黑白无常里递瓜的那个
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。