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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

日语精读(1)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FL1401-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:外国语学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

张烨萌、李思齐、陈露、黄建香

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 1 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 1 份,其中历史已识别教师/学期 1 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=1

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 1
随堂测验0 / 1
每周作业0 / 1
展示 / 辩论0 / 1
小组 Project0 / 1
闭卷考试0 / 1

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2024年春季学期 · 李思齐

历史匿名回执 ·

课程内容:日语辅修,零基础刚刚好,毕业跟完能有N3水平,稍微努力备考N2也没问题。 《标准日本语(第二版)初级 上册》1-16课。 李老师按着教材一课一课往前推,开局五十音图,常态是一节课先单词、再语法、然后读课文,接着按花名册点名回答习题、练口语。 外教渡边老师不用教材,跟着PPT走,从五十音图的发音和记忆开始教,基本算是李老师课语法的补充包。 上课自由度:没签到,但李老师会按花名册点名回答、练口语,上课轻松得像兴趣班。上完交大金课之余来听听日语课,简直身心舒畅。 考核标准:40%平时+60%期末,期末前李老师会给考试范围,准备一下就能过。 授课质量:教师是李思齐老师和外教渡边良平老师,一周两次课一人一节轮流。李老师对语言爱得深沉,授课热情拉满。李老师高中开始学日语,大学赴日求学,本硕博后归来。上课前会打开雅虎日本新闻介绍当下日本时事,课上还会分享很多在日本的见闻。按花名册点名看着像暴雷,但其实答不出来李老师会一道道教你分析、纠正发音,带着你念,耐心到离谱。 渡边老师是日本人,会说中文,但授课基本用日语,也完全不用有压力,他会慢慢带你。渡边老师甚至还玩乐队!这也太酷了吧。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 1 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

我要备案
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据