基础德语(2)

课程内容：新经典2。 上课自由度：高，天花板级别的宽松。 考核标准：平时、期末37开，平时10出勤20日常表现。 授课质量：换教材之后课时好像减少了，我觉得对我们挺好的——少上课就是硬福利，考的也很贴合教材内容，属于教材原汤化原食。

课程内容： 《当代大学德语2》的内容 上课自由度： 自由度高到你怀疑她是不是在搞放养实验，表面上完全不管你干啥，结果期末暗戳戳给你打低分，属于佛系脸阎王手。坐她面前积极互动的反而分数低，因为你偶尔瞄一眼手机，她就认定你全程魂游天外；坐后面看电脑的，她倒觉得是在认真听课，这波视角差属实离谱给离谱开门。平时分？完全看她当天心情刮什么风。 考核标准： 课讲得不好，考核倒是严格得像门神。不要相信她，考试内容难度和教学完全不符，但她自己自我感觉良好，喜欢出那种高起不上课也知道一堆超纲语法点的题，让她们遥遥领先。不知道她给学生打低分是不是心里很爽，她开设的选修课也给分很难看。千万别选。 授课质量： 依然是念经一样读书，先读词汇再读课文，没什么备课和ppt给到学生。更无语的是，最重要的语法点让学生以做pre的形式来讲，自己完全没有任何做教案的付出。不是一个非常自律的学生上她的课是绝对会基础打不好的，学院实在是找不到人吗招进来这么不负责任的老师。大一只能碰到她真是倒霉。

课程内容：当代大学德语第二册L1-L12，字母表到痛苦面具的全套服务。 上课自由度：小班专业课，翘课很明显，但也没有严格的考勤分，属于那种你不在老师一眼就能数出来，但念在师生情分上不扣你分。 考核标准：两次小测，一次期末。所谓的小测是考两节课的大测试，考试内容极难，和期末没什么区别。考试内容经常超出所给定的范围，在后边课的词汇或文章里，感觉就像考前划了半页纸的假重点。最后是平时15%，小测两次取高分25%，期末60%。 授课质量：讲的很清楚，语法单词都很详细，课文比较粗略，课文：我已经是个成熟的文章了，该自己讲自己了。 但给分太糟糕考试太难拿高分，加上有高起点又要所谓的“控分”，零起点基本不要想拿85以上，个人认为80以上都需要付出很多努力，光上课听课是根本不够的。平时分没什么评判标准也给的很一般。但专业课也没有别的选择，希望看到的人做好准备......，意思就是准备好熬夜和掉头发，这不是一门课，这是一场修行。

课程内容：当代大学德语2 上课自由度：高，但一个班不到20人，谁没来一览无余，翘课等于头顶开探照灯 考核标准：两次小测+平时分+期末 占比可能会有调整 授课质量：语法讲得很细，细节补充一堆（会考），课文讲得跟快进似的 10学分的课分数影响是真的核弹级，只能说考得好分数能冲很高，卷子难度和词汇量让高分难如登天，但踏踏实实认真听课也能拿一个比较满意的分数。老师人很友善，但碍于学院优秀率和均分上限，没法给很多人高分