历史匿名回执 ·
课程内容:法语语法,纯的,不掺水 上课自由度:摸鱼当空气,老师眼皮都不抬;但你要是把课堂整成菜市场,那她可就出手了 考核标准:2次colles 平时分 期末考 授课质量:高到我想给她磕一个,就是稍微有点难,属于那种把你按在地上教你念bonjour的难;老师有点小幼稚,很可爱,像误入大学教室的初中生
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FL1812P-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:巴黎卓越工程师学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:13位
Adeline AMAT、Charlelie Jacques Francis MENIL、Etienne RIOU、Huiling PROVOST、Louis ARANDEL……
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 10 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 10 份,其中历史已识别教师/学期 10 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 10 |
| 随堂测验 | 0 / 10 |
| 每周作业 | 0 / 10 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 10 |
| 小组 Project | 0 / 10 |
| 闭卷考试 | 0 / 10 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容:法语语法,纯的,不掺水 上课自由度:摸鱼当空气,老师眼皮都不抬;但你要是把课堂整成菜市场,那她可就出手了 考核标准:2次colles 平时分 期末考 授课质量:高到我想给她磕一个,就是稍微有点难,属于那种把你按在地上教你念bonjour的难;老师有点小幼稚,很可爱,像误入大学教室的初中生
历史匿名回执 ·
课程内容:En Route第一第二册以及配套练习册,法语路上的干粮。 上课自由度:小班教学,一个班级20个人左右,说不上自由不自由,反正人少,眼神交汇处都是戏。 考核标准:EF50%,colle10%,DS30%,平时分10%,这套组合拳一次都没落下。 授课质量:高,老师讲得很好,给的练习非常实用,不是花架子。
历史匿名回执 ·
课程内容:《En route新经典法语》学生用书1,外研社的。近两年换教材了,这本教材还挺不错的,属于是课本界的良心打工人。 上课自由度:低,小班化教学,不过初学语言肯定是要互动的,比如刚刚开始学发音,老师会一个一个纠正,逃是逃不掉的,张嘴就得营业。 考核标准:DS,期末,colle,平时成绩(老师一般都给满,很善良!)总之认真学分数肯定不低!这不比某些课良心多了,属于是投入产出比感人。 授课质量: 高!老师教了十年了,很有经验,授课全面,PPT和补充的练习都很清晰到位,上课还会做听写和翻译训练(很有用)。一定要认真做练习!而且老师很可爱(笑)也很有个性,对学生也很好,提问都会很认真地解答,也会给有用的学习建议(甚至还会宽慰我们的数学物理),生病请假之类的也很体谅学生。结课后也随意可以找她问问题,售后保修期无限的宝藏老师。
历史匿名回执 ·
课程内容:《En Route》第1册后半部分,你以为是坐车看风景,结果是车一路颠簸还得自己扛。 上课自由度:低;轮流点名,网课要求全程开摄像头,想隐身?摄像头会把你的灵魂抓回来。 考核标准:平时+期中+Colle*2(口试)+DM(大作业,代替期末),一口一口把你吃掉。 授课质量:一言难尽:全程无课件,老师本身水平也一般,导致课程比较无聊。同时内容编排混乱,经常突然要求前后翻页讲其他内容。课上有时会增加段落听写练习,然而口音过于中式(而且还会读错),不过算是有助于能力提升——这属于一边修路一边教你开车。 但是填这个好像没啥用,毕竟必修法语课根本选不了老师(
历史匿名回执 ·
老师很温柔,讲的也很详细!温柔功力输出级,讲解细到像拿显微镜给你拆语法。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。