英语读写(3)

课程内容：四篇精读课文，四篇泛读课文。语言现象、文化信息往里怼得像加料火锅。在人文性日渐式微的上海交通大学外国语学院，这基本是唯一一门还能让你想起"我当年报英语专业是不是脑子进过光"的课。当全院都在拿语言学实力张牙舞爪，学生自愿或半自愿地啃那一堆数不尽的、one-size-fits-all的、有些甚至意义不明全看背功或AI leveraging的语言学必修课学分时，很多人可能已经忘了：这专业还叫英语专业，最原本的那点意义，跟外界唱衰无关，跟浮躁求成也无关。这门课能给你把这层意义捏回来。 而对读写课来说，很多学生的体感是：作为4个学分、上满4个学期的大课，它并没有带来跟学分匹配的英语能力提升（那种能在托福雅思分数里显形的提升）。于是为了积极响应学生需求，4学分的读写课在下一级的培养方案里被削成2学分。但读写课的病根在于，某些老师的课程设置下学生得不到有效提升，而不是这门课在理想最优设置下帮不了人。"AI时代顶级学校英语专业学生该多学别的前沿知识"这话没毛病，但拿这逻辑让本科生（而且是不再有保送生、英语能力普遍还需要往上抬的英语专业本科生）自己课下花时间补英语，是要警惕的。说到底，本科阶段不管你学的是你院语言学、翻译，还是早就在斗争里退场的文学方向，都得踩在坚实的英语能力上。这跟外界工具有没有帮忙无关。 在这套想法驱使下，大二这两个学期的读写课，我珍惜到想裱起来。 上课自由度：不听这门课的有难了。 考核标准：默写、课堂写作与课后修改、pre、口语考试、期末考。 授课质量：目前直到大二外院开设课程里质量最高的一门课。 出分update：给pin跪了 英语系如果没有pin的话我很难想象有谁读的下去

一周时间就够把人拽进品门，这入门速度堪比网文一开局就穿越 pin🙏🙏

品神为什么是神？问出这句话的人，已经站在了答案的影子里。

课程内容：。感觉上课抓不住重点是啥 上课自由度：每节课都点名 上课确实不管你刷手机 考核标准：给分下手非常狠 平时分动辄大残 当场写英语作文老师能怀疑半个班的人是ai代笔 被扣下来留堂重写 下节有课也不通融 不然分数直接没 授课质量：体验极差 连个微信群都不建 下了课想问问题都抓不到人 听老师那语气浑身难受 慎选

课程内容：教材+补充材料凑合过 上课自由度：每节课点名签到逃不掉 考核标准：pre+小测+期末考，三关连着来 授课质量：老师上课比学生还摆，这个老师我劝你最好绕着走。