历史匿名回执 ·
认真上课分数就会还行，课程内容也很丰富，听听练练一点不无聊 老师人美心善 真的对学生很好 各种福利大放送 外院能被0吐槽的课真不多了
基础口译
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FL2306-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：外国语学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 5 份，其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=5
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 5 |
| 随堂测验 | 0 / 5 |
| 每周作业 | 1 / 5 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 5 |
| 小组 Project | 0 / 5 |
| 闭卷考试 | 0 / 5 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容堆得挺满，可惜对我本人来说口译水平没啥增量。 给分整体亮堂堂，但平时分扣得莫名其妙就很不爽了。
历史匿名回执 ·
课程内容： 口译，翻的是话，练的是命 上课自由度： 高，高到你可以在知识的海洋里自由漂浮 考核标准： 一周一次作业，且不根据作业评分算平时分OvO，意思是作业白写但你必须写，主打一个陪伴 期末交传口译英翻中，一学期修行就看这一哆嗦 授课质量：高，包含方法和实践，方法和实践手拉手给你把口译的门焊开。 老师非常好，课程也很有价值，伟大！无需多言！这不是评价，这是盖棺定论。
历史匿名回执 ·
课程内容：主打一个体验式，每周作业准时来敲门，比闹钟还敬业 考核标准：期末考根本没按预告的剧本走，说好的简单呢？但是给分超棒！简直是刀子嘴豆腐心本心 授课质量：吕老师是真的顶，大一这几门课里授课质量最高的之一，这话我焊死在评论区
历史匿名回执 ·
老师特别好 讲课很清楚易懂有条理 人也很好，好到让你怀疑她是不是偷偷加载了人美心善的AI模块。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。