日语视听说(3)

期末平时三七开，上课还是跟之前一个味，你有空去就去了，有事不去也不用请假。上课就是听教材的录音，一套题先听两遍，康老师再放一遍，然后一题一题讲，整体比较轻松。 最后一节课康老师介绍了一下自己在日本的经历，还有他年轻时候的照片hhh 有时候会放一些非常有年代感的动画短片，那种保不齐就是十几年前的获奖动画短片吧，康老师自己都记不得来头是什么了。 总之是非常轻松愉快的授课体验，也是日语辅修最后一个听力课了，下学期就只剩精读了。坚持✊

课程内容：日本语听力第一册3-16课，就这么一本册子，从第3课一路肝到第16课，堪称听力界的连连看。 ## 上课自由度：一般，但去不去都无所谓，这课的存在感约等于教室后排那盆绿萝。去的话需要挨个回答问题，还要表演短剧，即兴情景表演，社恐当场原地升天，社牛直接开个人演唱会。 ## 缺点是不建微信群，信息传递靠玄学和缘分，堪比古代飞鸽传书。 ## 考核标准：30平时70考试，平时分和考试分三七开，考试占大头，平时分像是买奶茶送的那颗珍珠。 ## 考试内容就是上课听的原文，你上课听的是啥，考的就是啥，主打一个原汤化原食。 -- 授课质量：上课可能会对你的各方面作出一些评价，从发型到人生观可能都逃不过。但是讲的还是很细致的，细致到像拿放大镜给你逐帧拆解。 ———————————————————————————————— 上完康老师的视听说2和3，我可以说是对康老师有了不一样的认识。 ## 上视听说2的时候，我们都很不理解，为什么开学初的自我介绍环节康老师对每个人的人生目标和处事方法都拷打了一番，觉得你这个不好那个不好，那场面像极了过年饭桌上七大姑八大姨的灵魂审问，只不过换了日语皮肤。 现在想想可能只是老教师好为人师的天性。也不是好为人师，就是**很想从自己的角度出发给你一些建议**，相当于自带弹幕的人生导师，弹幕还关不掉。 ## 当时因为渡边老师上入门册，但入门册还没上完，第一册对我们太难了，因此我们意见很大，难度断层得像刚学会走路就被拉去跑马拉松。他觉得我们虽然语法很多都没学到，但是日语的水平还是比他想的要好很多的，有能力上完第一册，当然最后教学内容在我们的坚持下还是改成了入门册，我们硬是把车头给掰了回来。 ## **在此也很感谢黄建香老师替我们作出的协调，也很感谢日语系老师对辅修学生的关注和重视。在这里得到的学院里的关心和帮助比在本学院得到的更及时，也更契合学生需求。很感谢外国语学院日语系。** ## 老师在成绩方面不会为难大家，因为他觉得成绩是很没用的东西（从他生活了这四五十年的角度来看，之前的成绩确实很没有用），分数在他眼里大概就是过期优惠券。 ## 总体来说，康老师可能是一个观念略保守，略固执的一个小老头，但是康老师本人都是为了大家好，才会对大家作出那些评价和建议。有些可能有些冒犯，但我把这理解为沟通方式的代沟而已，属于跨服聊天，信号延迟但心意满格。 *希望之后辅修日语的同学对康老师有一个初步认知，不要对康老师有太大意见，他人真的挺好的。*