历史匿名回执 ·
课程内容:新编大学德语1 前六单元 上课自由度:不签到,但有时会点人回答问题,你来得勤老师大概会把你焊在脑子里() 考核标准:2次线上小作业+口语考试(指定一篇课文朗读)+期末考试(闭卷,但难度不是很大,零基础认真学完全没问题) 授课质量:非常好,非常享受学一门全新语言的过程。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FO001-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:外国语学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 9 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 9 份,其中历史已识别教师/学期 9 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 4 / 9 |
| 随堂测验 | 0 / 9 |
| 每周作业 | 0 / 9 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 9 |
| 小组 Project | 0 / 9 |
| 闭卷考试 | 4 / 9 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:新编大学德语1 前六单元 上课自由度:不签到,但有时会点人回答问题,你来得勤老师大概会把你焊在脑子里() 考核标准:2次线上小作业+口语考试(指定一篇课文朗读)+期末考试(闭卷,但难度不是很大,零基础认真学完全没问题) 授课质量:非常好,非常享受学一门全新语言的过程。
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课程内容:挺香的,老师讲课节奏像树懒喝下午茶,慢慢来不着急 上课自由度:基本不点名,偶尔会点人回答问题,但点的基本都是常参与互动记得脸的同学,社恐也能苟。但是缺太多了教务会查,这可是红线别乱踩。 考核标准:期末考试。个人不太清楚难度,因为个人时间安排原因中期退课了,但学了半学期看往年的期末卷子感觉也不是很难,单词肯定要背的,缺课的会跟不上。后面打算自学,也有一定基础。 授课质量:高高高。没话说。
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课程内容:新编大学德语 上课自由度:高 考核标准:前人已说 授课质量:高 老师讲课节奏慢得像树懒打太极,通俗易懂,对低能量工科生那被高速运转蹂躏了一天的大脑来说简直是充电桩级别的友好,第一次觉得上课是种享受,上着上着会在没有任何原因的情况下生理性地笑出来,喜欢语言的无脑冲吧,给分好没作业wkld小老师人又好,你就偷着乐吧 哦对,想出国刷分的也无脑跳进来 什么神仙宝藏老师 update:期末考试还是有一定难度的,看看老师给分怎么样吧
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课程内容:新编大学德语 前六章 上课自由度:高,不点名,不去也死不了,当然老师心里那本生死簿是记着的 考核标准:16周期末考试60,平时(包括16周的一次口语考试)40 授课质量:高,老师教学经验一箩筐,讲课很有意思,不是催眠系的
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跟先前点评说的完全两个频道!有搞过一次签到!而且考试是**闭卷**!!!当初就是看点评说开卷才跳进这趟车的人:???不过说真的,闭卷反而更简单,题型就四块:单项选择、选词填空、中译德和德译中。中译德大差不差就是作业题,有一句略微出圈,然而和老师课上说的强绑定,是阅读课拎出来过的词汇,所以也算埋伏在讲义里。 老师上课内容是实实在在的一大锅,量足且杂,而且讲得非常棒,尤其喜欢听老师聊岔开去的那一段段**德国文化闲聊**!考试内容却偏基础,零割肉。事实证明**基本上零基础**的人(指duolingo学过两个section,认得几个基础词,语音语法都没怎么碰过)只要每节认真听、动手做笔记,考前好好过一遍,照样能高分段蹦迪!
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。