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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FOST1109-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份，其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 1 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容：植物界的从入门到入土，主打一个包罗万象，反正啥都沾点 上课自由度：相当放飞，签到据我观察就第一节课和最后一节课两回，中间人少的时候点过一次名，班里总共就二十多号人，空一个座跟秃头上的虱子一样藏不住 考核标准：5 的出勤 20pre 随便挑个跟植物有关的主题 75 一千字以上论文，数字一个没动，别问，问就是原样照搬 授课质量：老师人挺好，关心学生关心到每节课都要问一句有没有吃蔬菜水果，堪称养生博主的赛博分身，但课是真的水，水到能养鱼 论文要是有创新点的话分数应该能看，通识课嘛肯定要卡分，不过挺好水的，属于那种闭眼冲也不太会翻车的类型
历史匿名回执 ·
课程内容： 各种各样的植物以及植物与生活的联系，听着像科普，有能吃的植物也有能看风景的植物 上课自由度： 偶尔会突击点名签到，整体自由度还是蛮高的 考核标准： 没记错的话，应该是5平时成绩出勤分+20小组pre+75期末大论文 授课质量： 耿老师很关心同学，会聊她最近科研的事、以前求学的经历，课程内容也讲得很有意思。这门课没有平时作业，只需要和其他同学水一个pre，再加一份1500字以上的论文，论文想写啥写啥、任何文体都行。这门课11周就结课，整体感觉很适合拿来水学分
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。