历史匿名回执 ·
课程内容：牛老师讲得还挺好，不打瞌睡，内容偏概念和理论，有点高中生物那味儿了，也不算很难。 上课自由度：还可以，但人少得像深夜食堂，老师可能一节课点三四次名，耳朵得竖好。 考核标准：20%平时分+30%综述报告+50%期末考，平时可能不定期课堂小测，但能翻ppt，上课听了就不难。综述报告我们这届是做海报，老师打印出来大家一个个上去讲，还挺有意思。期末考不难，老师最后一节课画重点，考的基本都在里面。 授课质量：高
食品毒理学
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FOST3407-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份，其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=2
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 2 |
| 随堂测验 | 2 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 1 / 2 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：嗯，跟我想的完全不是一码事，它更像生物，纯当交叉选的 上课自由度：低。牛老师因为身体原因请假了，之前啥样我有点记不清，但后来换了个老师来上，好像是另一个教毒理学相关课的老师，要求每节课签到，得提前五分钟到教室，上课不让用电脑。。。。课前还可能提问 考核标准：每节课签到，有一次小论文类的作业，大概三次还是四次的闭卷小测，一个pre，加上最后的半开卷考试。。。一张a4 授课质量：农生的课之前没上过，讲得还是挺细致的，但它唯一的优点也就是讲得细致了。。。。工作量不少，给分很低很低，对交叉来说不是特别好的选择，不在乎分数、也不在乎上课自由度低的话可以选，因为对非农生来说还挺好理解的，感觉就是高中生物基础上再扩一点。。。。不知道平时不来会怎样，感觉没啥人逃课，但就这个给分，不上课最后可能最多也就六十多分吧
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。