历史匿名回执 ·
课程内容：有趣到像在挖宝藏 上课自由度：高，想飞就飞 考核标准：两篇2000字论文 授课质量：好 老师简直是温柔本柔，负责到让人想哭。看了很多很有意思的动画片，体验直接拉满。要是对内容无感或者撞上ddl，你可以安心做自己的事。孩子社恐，从来不主动举手，在此给老师磕一个。老师偶尔会点人回答，但你要真没想法，老师也不会把你架在火上烤。论文建议早点动笔，否则期末周就会像本鼠一样原地爆炸。课外那篇可以用一次介绍动画大师的pre抵掉。总之，入坑不亏！
世界动画大师及其作品
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FT022-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：媒体与传播学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 4 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 4 份，其中历史已识别教师/学期 4 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=4
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 4 |
| 随堂测验 | 0 / 4 |
| 每周作业 | 0 / 4 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 4 |
| 小组 Project | 0 / 4 |
| 闭卷考试 | 0 / 4 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：带你环游世界动画大师宇宙，一个接一个，按顺序盘，盘完你就能在饭桌上突然科普别国动画特色，朋友：？？？ 上课自由度：高到像野生放养，但别高兴太早，签到会像前任一样突然出现，准时提醒你你还在这门课里。 考核标准：两篇论文伺候，一篇课内一篇课外，主打一个让你在图书馆里思考人生。 授课质量：还可以，提问环节常常冷到能结冰，空气突然安静，但老师人很温柔，温柔到你都不好意思怪这尴尬。
历史匿名回执 ·
课程内容：主打动画大师+代表作大乱炖，上课直接开动画片放映厅，眼睛有福了 上课自由度：挺高的，但签到这玩意儿阴魂不散，老师偶尔还会突然发问，把你从摸鱼状态一把薅起来 考核标准：大论文加小论文（好像是，记不太清了，别到时候赖我） 授课质量：还行吧，讲得不错，挺温柔的一个老师，属于不会让你血压飙升的那种
历史匿名回执 ·
课程内容：专讲动画大师和作品，课堂上视频一放一大把 上课自由度：较高，会提问，但老师很温柔，加上小教室，整体比较自在 考核标准：小论文+平时 讲课质量：挺好的
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。