历史匿名回执 ·
课程内容：时间的黑洞 上课自由度：低 考核标准：读书笔记 授课质量：我实在不理解这帮水货是怎么摸进来的
传播与社会
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-FT2507-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：媒体与传播学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 9 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 9 份，其中历史已识别教师/学期 9 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=9
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 9 |
| 随堂测验 | 0 / 9 |
| 每周作业 | 0 / 9 |
| 展示 / 辩论 | 2 / 9 |
| 小组 Project | 3 / 9 |
| 闭卷考试 | 0 / 9 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
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课程内容：老师每节课带你去哪你完全摸不着导航,基本就是本人职业生涯大回顾,顺便把自媒体内容当PPT放一遍。有一节外出实践课可以出去摸鱼,这必须给个好评。 上课自由度：点名随时上岸。张口就按生源地给你硬嵌一块刻板印象。老师的心头好是北京,除北京之外包括上海在内的一切,皆入不了他的法眼。 考核标准：pre+阅读心得+平时分。请掰开揉碎揣摩老师究竟偏爱哪种画风的作业，，， 授课质量：谁不想在大清早脑袋还没启动的状态下,急头白脸地灌一肚子传播与社会呢
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这位老师是奥利给！
历史匿名回执 ·
课程内容：真的不知道。上了一学期是真不知道她上课在讲个啥，信息密度低到像听隔壁工位讲梦话。 上课自由度：每次都要签到还会随机点人回答莫名其妙的问题。而且她完全记不住人名，本人才上她头两节课就连续被点，真是猝不及防，， 考核标准：小论文+短片 评分标准完全随机且不公开透明，完全看她眼缘， 授课质量：精神上海人。
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课程内容： 无脑捧上海，听下来不知所云，自由发散讲得还烂。很多观点听得我一脸懵逼且很不舒服。 上课自由度： 可以不听，但会签到并且随机点名提问找志愿者，问得刁钻，回答不好还会被笑眯眯阴阳一下。 考核标准： 小组作业拍街区短片，期末读后感，评价打分标准很迷，尤其短片纯看眼缘。 授课质量：拉。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。