历史匿名回执 ·
课程内容:上课开局先来个“你问我答”,每人必须交一次提问KPI,但自由度离谱到像在自助餐里夹空气,问啥都行,涉政言论bushi,不过别专门把老师往火坑里推。正片就是各朝代名篇诗词大赏。 上课自由度:高到像进了无人监考的梦境,基本全程老师单口输出。 考核标准:期中期末各一篇2000字读书笔记,各占50分。 讲课质量:挺高,老师挺和善的(真的超级温柔,浑身上下透着一股现代文人的风骨),愿意听能捞到不少干货,不愿意听也完全可以当背景音,水得很丝滑。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-HI075-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份,其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 3 |
| 小组 Project | 0 / 3 |
| 闭卷考试 | 0 / 3 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:上课开局先来个“你问我答”,每人必须交一次提问KPI,但自由度离谱到像在自助餐里夹空气,问啥都行,涉政言论bushi,不过别专门把老师往火坑里推。正片就是各朝代名篇诗词大赏。 上课自由度:高到像进了无人监考的梦境,基本全程老师单口输出。 考核标准:期中期末各一篇2000字读书笔记,各占50分。 讲课质量:挺高,老师挺和善的(真的超级温柔,浑身上下透着一股现代文人的风骨),愿意听能捞到不少干货,不愿意听也完全可以当背景音,水得很丝滑。
历史匿名回执 ·
疫情学期上的课,整体内容故事性较强,听感像在听说书,没有太大的听课压力。作业是两篇书评,写起来也还比较愉快,像是在论坛发两篇长帖。
历史匿名回执 ·
这课是疫情背景学期里开局上了前四周线下混脸,之后全都切上了线。班上布景规模很小,拼起来只有九个人,当年前四周地面教室那会儿甚至人跟人贴脸到可以随时插一句嘴。每节课都会捞一位清末到民国的点亮人物出来,捋他的人生态与诗词轨,疫情学期在宿舍连线,体感很适合当评书听,故事占主屏,总体体验还不赖。两篇大作业各是两座考勤墙,其中期中2k期末3k,形状都要求是书评。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。