历史匿名回执 ·
课程内容:唐到清的文明史,分割成好多个专题,别指望氵,想氵的出门左转❌。 上课自由度:有时候签到,属于薛定谔的出勤。 考核标准:1.5k字读书报告、出勤、期末考试(开卷),轻量级但别真当成空气。 授课质量:对历史有点兴趣、有点文科底子的同学可以来听。有人说考试难,我只能说仁者见仁,我高中理科现在工科,纯粹历史爱好者,没觉得期末有那么难,毕竟开卷。老师说话很好听很温和,感觉他比较想跟同学多交流讨论,不想被卡绩的话,坐前排刷个脸跟老师互动一下比较稳。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-HI959-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 5 份,其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 5 |
| 随堂测验 | 0 / 5 |
| 每周作业 | 0 / 5 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 5 |
| 小组 Project | 0 / 5 |
| 闭卷考试 | 0 / 5 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:唐到清的文明史,分割成好多个专题,别指望氵,想氵的出门左转❌。 上课自由度:有时候签到,属于薛定谔的出勤。 考核标准:1.5k字读书报告、出勤、期末考试(开卷),轻量级但别真当成空气。 授课质量:对历史有点兴趣、有点文科底子的同学可以来听。有人说考试难,我只能说仁者见仁,我高中理科现在工科,纯粹历史爱好者,没觉得期末有那么难,毕竟开卷。老师说话很好听很温和,感觉他比较想跟同学多交流讨论,不想被卡绩的话,坐前排刷个脸跟老师互动一下比较稳。
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课程内容:明明课程名挂的是中国近代史专题,课上老师却主攻唐宋元明清,靠史料顺着讲,有一次读书报告,老师给书目,挑喜欢的读一章就完事,期末考试开卷,题目全出自老师PPT,学期末老师还会甩一份整理好的PPT,答案就在上面,但清一色文言文,我备考时直接拿AI全文翻译,顺带让AI来点解读,考试时往卷子上一把抄就完事了,也不知道别的评论为啥喊难。想水掉人文2学分的还是可以冲,事情少得可怜,就一次读书报告,期末稍微准备一下就行。 上课自由度:有纸质签到,但老师不管你干嘛 考核标准:平时10%+一次读书报告30%+期末考试60% 授课质量:高
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期末考一出手,绩点直接原地表演自由落体,3.3卡得比地铁闸机还精准。
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课程内容:跟标题说的一样 上课自由度: 很低,交纸那种复古签到 考核标准:读书报告pre➕开卷考试 授课质量:很高 虽然分还没下来,但我先憋不住了,本人高中文科出身,每节都去坐桩,虽然算不上百分百全神贯注,可这课考试是真能吓哭人,一门通识何必这么卷人呢,考完我直接 CPU烧穿,快跑!人文通识一抓一大把,真不用非往这儿挤,老师有点徐志摩那味儿,但为了绩点还是劝你别赌那把🥹现在是360度无死角后悔🥹而且拖堂!每节都拖! 我又来了 分出来老师给了满绩,那还是谢谢吧🥹就是务必好好听课,最好自带文科底子、历史底子,把课上出现的文言文片段逐句翻译一遍,事件的原因作用意义通通捋清,就以上这些,算给后来同志留个地图,总之这课没法摸鱼,几乎得按专业课的水平供着,有些专业课都未必值这个投入
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课程内容:主要讲唐宋到明清这一块的历史,分专题讲的,个人感觉讲法很新颖,不是那种照本宣科的流水线。 上课自由度:网课,挺高的,线下的时候可摸鱼摸到天荒地老。 考核标准:一次读书报告pre,期末开卷,属于给你留了一条活路。 授课质量:高,老师会跟有想法的同学讨论很久,像打开了话匣子的闸。想混分的别来了,不听课会寄,直接凉透。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。