历史匿名回执 ·
课程内容:ppt。 上课自由度:一般,纸质签到安排上了,但请假比较好说话。 考核标准:大作业、课堂汇报,16周当堂答辩,三件套凑齐。 授课质量:正如打1分的同学说的那样,内容不系统,纯初学者进来容易当场懵圈,实在没得选了可以来瞅瞅这门课,属于是备胎席位上的一把椅子。
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-HIS1121-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容:ppt。 上课自由度:一般,纸质签到安排上了,但请假比较好说话。 考核标准:大作业、课堂汇报,16周当堂答辩,三件套凑齐。 授课质量:正如打1分的同学说的那样,内容不系统,纯初学者进来容易当场懵圈,实在没得选了可以来瞅瞅这门课,属于是备胎席位上的一把椅子。
历史匿名回执 ·
课程内容:挂着美国文化与历史的羊头,卖的是根据热点话题侃大山的狗肉,比如爱泼斯坦案能拐到美国邪教,困到灵魂出窍,上课主要娱乐活动就是写大作业,忙起来直接写数分。我要真想听侃大山,去b站点开小约翰、大抬杠不香吗,何必来这儿坐牢。 上课自由度:低,会签到,腿想跑签到本不让。 考核标准:pre、大作业、课堂还有quiz,我实在参不透这quiz存在的意义,零个人听课,quiz就AI,除了感动自己还能感动谁呢我就请问了。 授课质量:极差。我甚至敢说,任何一个专业的任何同学,只要对相关知识有一定了解并认真备课,一定讲得比她好。作为一个对历史非常热爱的理科生,我来这儿是为了增长知识、至少收获兴趣的,结果这门课除了让我对美国历史更加一头雾水之外啥也没干。第一节课让我们组队演讲没人报名,她就掏出整整70分钟来撺掇我们组队。日常授课,她根本不讲任何系统性的东西,给我的感觉是她脑子里压根没有清晰的授课大纲,根本不知道自己在讲什么,就是随心所欲地想到哪讲到哪,课程是美国的历史你给我讲邪教讲美剧是何忆卫呢我就请问了。水平应该还是有的,但你装唐不讲课就很离谱了。还有最扫码的一点就是这哥们说一句话就要来一句“你知道吧”,说你知道吧这四个字的时间比正经授课的时间还长。我真是气得不行,我汤姆要是知道还用听你bb吗,你又不讲课就一个劲地问你知道吧你知道吧,那我能知道才怪呢。建议所有同学避雷。如果你是一个热爱历史、对美国文化历史有浓厚兴趣的同学,那这门课恰好能做到完全打消你的兴趣;如果你只是想水绩点,那有很多事少的水课可供选择。我简直无法理解这种授课质量的课程竟然还能在交大一直存在下去,赶紧给我取缔掉,我小学上的阅读课质量都比这高。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。