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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

蔬菜学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-HORT3410-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

牛庆良、章竞瑾

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 5 份,其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=5

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 5
随堂测验2 / 5
每周作业0 / 5
展示 / 辩论0 / 5
小组 Project1 / 5
闭卷考试2 / 5

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 牛庆良

历史匿名回执 ·

课程内容:没听 上课自由度:早八和早十给课按白天军训安排,每节课几乎都纸质签到,地方还只有十来二十个人,想逃课差不多相当于在电梯里放个哑屁,藏成分分钟社死。 考核标准:两个开卷、能把电子设备摸出来嗨的小测 + 一个小作业(15min,动动浏览器就能搜完) + 一个大作业(2h就能让AI给它干完) 授课质量:没听 我作交叉学生登场,平时全程瞄准两条底线:课不缺、作业不漏交(且几乎都是蹲下来水完的),这辈子没在本课程的课上听过一句讲课,老师也从不对学生发表掐问你脸红的动作,最后出分居然意外地不刀,狠推一处供众生跃入。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 章竞瑾

历史匿名回执 ·

课程内容:蔬菜分类、环境、源库流理论、产量生产这些花活儿。 上课自由度:每节课手动勾名字签到打卡,除此以外你就是躺地上做瑜伽他也不抬眼。 考核标准:签到+canvas讨论+大作业(两篇论文从老师给的题目里选,总共5000字)。 授课质量:老师挺专业,而且因为来上课的多是原电院的人,会顺手夹带一些农业自动化的干货,感兴趣可以选一选。这学期主要是因为牛老师生病换成了章老师,后面什么走向不太清楚,反正负担比你想的要多。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 牛庆良

历史匿名回执 ·

课程内容:蔬菜那点事儿,去了一次蔬菜基地,算是把“田园牧歌”体验卡刷了 上课自由度:极高,属于是选修课里的空气人模式,老师第一节课直接明牌——来不来随你,主打一个佛系开局;后来教务一查出勤率太低,才开始签到营业,然而教室里依旧人烟稀少得像被放鸽子的相亲现场 考核标准:平时10%+作业10%+期中20%+期末60% 授课质量:课是一节没听,体感还行,我纯纯是当交叉课程拿来划水的,老师人很好,他也门儿清我们只是来混学分的,期中几道题直接掏出手机一查一写就交差了,那节没来的课后面补交都能过;期末让设计一个蔬菜园,我随手糊弄了一下,老师给分很高,就是签到这块扣得比较严,不过也就那10分而已;要是想水交叉课程学分的,强烈建议冲,唯一劝退点是早八,所以人少得跟凌晨的食堂一样(●__●);老师说了他之后不想开课了,不知道后面还开不开了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年春季学期 · 牛庆良

历史匿名回执 ·

课程内容:蔬菜那点事儿,宇宙菜篮子工程入门 上课自由度:高到你在后排开黑都没人管 考核标准:平时10+作业30+闭卷考试60 讲课质量:高,一位和蔼的老头,专业水准直接拉满,讲台上的活字典,你在底下干嘛他都不带瞅一眼的,期末虽说闭卷但难度约等于白给,当交叉课混个学分跑路,这波不亏

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年春季学期 · 牛庆良

历史匿名回执 ·

课程内容:先讲一大堆蔬菜学总论,从蔬菜本身到种植栽培之类,前半段像给蔬菜建户口;后半部分具体讲几种蔬菜的栽培,开始逐菜深挖。 上课自由度:高。线下部分有时拿张表格让大家自己打钩,线上后没签过到,主打一个放飞。 考核标准:1次小测,一次调研报告(小组),一次蔬菜种植基地设计及pre(小组),期末考试(50%)。总的来说事情不多,属于看着项目挺花,实际没被压着跑。 期末全是简答题和论述题,感觉跟上课讲的联系不太紧密,ppt有个印象就行不用把上课讲的都背下来。这次期末闭卷,或许以后会开卷,未来形态暂时未知。 讲课质量:我是作为交叉选的,听起来挺有趣的,完全是通识课的感觉。想水交叉的学分很可以考虑,想卷高分的话不确定,想当菜园大亨的可以冲。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 5 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据