历史匿名回执 ·
# 交叉强推，无考试 课程内容：草坪质量、交播那一挂，后面我基本没咋听。高尔夫球场讲得比较多 上课自由度：高，扫码签到，可以不来 考核标准：四次作业，第四次作业是一场课堂pre 授课质量：我听都没咋听，不太好评价。不过老师人不错，上课很喜欢讲段子。
草坪学
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-HORT3426-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份，其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=3
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 3 |
| 小组 Project | 0 / 3 |
| 闭卷考试 | 0 / 3 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：怎么挑草、怎么养草，高尔夫球场、足球场那一挂的都包进来 上课自由度：有纸质签到表打个勾，但不计分，老师压根不管你 考核标准：四次小作业，每次25% 授课质量：老师是草坪界的扫地僧，一身实战经验，讲得很好。有时候还真拎草种进教室，或者带学生出去散步认草。 农生课水交叉真香
历史匿名回执 ·
课程内容：讲高尔夫球场和足球场草坪那点事儿，顺带还有些草种信息。 上课自由度：老师都佛了，相当自由 考核标准：三次作业，没有期末考试（因为线上，线上估计还加个实地调研草坪）。作业基本就是课上讲过、PPT上也躺着的那些东西。 授课质量：还好。植科的同学请参考植物学时的质量自行对照。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。