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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

视频多媒体检索实践

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ICE2607-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

何大治

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 17 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 17 份,其中历史已识别教师/学期 17 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=17

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 17
随堂测验0 / 17
每周作业0 / 17
展示 / 辩论0 / 17
小组 Project2 / 17
闭卷考试0 / 17

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 何大治

历史匿名回执 ·

速通指南: 1. 每次lab都让ai工具上,推荐cursor之类的,10min速通,完事自己再简单扫一眼,ai不一定对 2. 每次签到老师都会提前报信 3. 大作业(我怀疑)助教可能压根不看实际效果 因为往年好幾個(github上)跑都跑不起来的是满分 也就是说,demo一定要做好!然后把几个靠谱队友抓壮丁即可

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 何大治

历史匿名回执 ·

课程内容:见之前评价,主打几个lab,里头还夹着类似复现论文的作业,想全部认真做完,基本属于人类极限挑战。 上课自由度:高,到后面几节课,教室里人少得能开运动会。 考核标准:lab+大作业(差不多能编出个论文,就扣不了多少)。 授课质量:他教的和我们要做的基本是两个平行宇宙,专讲些上古算法,还讲得一脸自豪,问题是也没讲明白,全程跟科普似的。依稀记得讲某个算法时他说他自己也不知道为啥这么做,但你这么做就是对的()。 助教更逆天。第一个lab要求求梯度直方图,我一看他给的定义和网上不一样,跑去问他,结果助教反手一句“你为什么要求梯度?”——好家伙,不仅啥都不懂,连自己那ppt都没看过,还能在讲台上滚2分钟ppt,也是难为他了。 所以说,反正老师也不管,助教也啥都不懂,作业随便糊一个上去他也看不出来。 给一分只因给分好,不然给0分。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 何大治

历史匿名回执 ·

课程内容:Image Feature Extraction, SIFT, Locality Sensitive Hashing (LSH), Pytorch_CNN 上课自由度:高。平时课来一次点名,实验课你人不去也没事,像幽灵会员。 考核标准:4次Lab(完成PPT任务+实验报告)+小组车牌识别大作业,都交了就是4.3,交作业等于开挂。 授课质量:给分很好,课不用听,Lab用考古级方法也能平推。Lab认真写了,多少能跟你早年学过的Python重温旧情;报告认真写了,多少能摸两下Latex的脾气;大作业认真写了,多少能学会把py打包成exe,技能全点在下班后上。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 何大治

历史匿名回执 ·

课程内容:OpenCV,SIFT,LSH,Pytorch+CNN算法,一套组合拳打下来属于是视觉祛魅套餐。 上课自由度:高到离谱,属于放养式修仙,你上课打坐还是原地飞升都没人管,这学期就一次签到,堪比中彩票。 考核标准:平时lab松得像棉花糖,有同学跟我说他舍友SIFT算法只找到了一两个匹配点也是满分,这评分标准我看是用脚打的。但大作业反手扣我两分,,,属于是沙里淘金淘出个钉子。 授课质量:课上讲的东西好像和作业相关,实际上lab你不去考古前人的作业、不去拷问gemini或者GPT,基本等于给你一把锈钥匙让你开金库。这是我的4次满分lab仓库喵,在传承上也上传了喵 https://github.com/dozsng/SJTU-2025-ICE2607 车牌识别大作业分组一定要找靠谱的人喵,提前一周拉了群结果我们组五个人只有两个干活,一个人写了GUI界面,剩下所有的算法以及exe包装全是我一个人干的喵,好像给大伙都扣了2分,没办法喵,我一个人能力有限,属实是五人行必有一个苦力。写这个东西会耗费大量的时间精力,我有至少半周时间全在写大作业。大作业扣了两分所以这里先不放代码仓库了喵,这门课和小车二选一都是避不开的金课,只能说不得不品的一环吧,选修课的宿命就是如此。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 何大治

历史匿名回执 ·

# 一键升天,这波不亏~

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 17 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据