上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

无线通信原理与移动网络

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ICE3307-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:5位

刘涛、吴泳澎、甘小莺、田晓华、程正雪

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 29 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 29 份,其中历史已识别教师/学期 29 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=29

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 29
随堂测验0 / 29
每周作业0 / 29
展示 / 辩论0 / 29
小组 Project4 / 29
闭卷考试4 / 29

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 刘涛、甘小莺

历史匿名回执 ·

课程内容:无线通信,考前背书即可,脑子里装个U盘就能过关 上课自由度:刘涛偶尔线下签到,4-105必签到,gxy从不签到,一个抽卡出勤,一个免签vip 考核标准:10综述 20 实验 20出勤 50期末,期末纯背诵,传承自行找重点即可,说是传承资料其实人均一个传承黑箱 授课质量:还可以没听过,主打一个信鸽式评价:听到了别人的声音转给你

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 刘涛、甘小莺

历史匿名回执 ·

课程内容:无线通信技术更迭、无线通信的传输模型、信源信道调制、蜂窝技术、OFDM、分集等,一串名词摆盘上桌 上课自由度:前期有canvas签到蹲你,后期改一次性纸质签到走个过场 考核标准:10%平时成绩,10%综述大作业,10%实验报告一,20%实验报告二,50%期末考试。实际上期末考试照老师最后讲的重点去背ppt,想考90+并不困难,难的反而是平时分凑满级,那叫一个刀枪不入 授课质量:课是没听,感觉老师讲得还行吧。这门课重点是好好写综述和实验,务必在综述和实验报告的

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 田晓华、程正雪

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度:签到预告像天气预报,两次,到点举牌。但最后成绩好像没这号人,签到分影子都没见着,有没有它都行。 考核标准:项目(30)+5个lab作业(30)+期末考(40)。改完之后活儿是多了,但分数还凑合,就像外卖换了个包装盒,里面菜量没多也没少,还行吧。 授课质量:

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 田晓华、程正雪

历史匿名回执 ·

课程内容:从1G一路修仙到5G,CSMA/CA、TCP、IP、Chord P2P、拥塞算法排排坐,WIFI呼吸/步态感知直接开天眼,AoA与MUSIC算法、智能眼镜、CDN、多媒体网络、端侧计算全来上桌。前半学期田老师带,后半学期程老师接盘,小组项目有期中答辩和期末答辩两座大山,外加五次lab,每次lab还能少上一次课,属于官方发的逃课体验券。最后再甩几次讲座和复习课收尾。 上课自由度:比较高,签到这条命只捏在讲座和复习课手里。 考核标准:今年课程改革,期末考试主打一个复习课PPT信仰流,改分也比较宽松。小组项目和负责的助教关系比较大,抽到负责的助教直接省不少时间,还能把小组评分抬到比较理想的位置,相当于开局抽卡决定游戏难度。 授课质量:田老师负责讲的内容相对比较重要,上课阐述的比较明晰、逻辑感强,看回放二倍速也能理解掌握,属于可加速通关的主线剧情;程老师负责讲的内容偏科普,考前针对复习课PPT背诵重点就行。这门课本学期改革后虽然事情变多了,但平时按时完成任务、最后扎扎实实啃下复习课PPT,能取得比较不错的成绩。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 刘涛、甘小莺

历史匿名回执 ·

课程内容:周一理论课,周四有时候去4-105做matlab实验,有时候在教室听其他老师和学生分享研究方向。去4-105做matlab实验也太神人了,签完到开润是多数人的出厂设置,这波属于人类高质量摸鱼现场 上课自由度:会扫码和纸质签到,双重保险,但课上大家都在干自己的事,签到是签到,灵魂早已在别处 考核标准:平时10%,实验报告一10%,实验报告二20%,综述大作业10%,期末50%。期末十道大题,基本都是简答考概念。计算很简单,只需要会香农公式,其他公式都会给,相当于考试给你递小抄,香农公式是唯一要带的钥匙 授课质量:挺高的,但是平时很难听进去。考前像红课一样狠狠地背。最后一节课会说考试范围,这次提到的没全考,没提到的都没考,范围是个玄学,薛定谔的考点

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 29 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

我要备案
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据