历史匿名回执 ·
老师人很好。虽然我几乎从头到尾没怎么进过教室,作业还漏交过一次,有一次点人回答问题点到我、我不在,最后平时分照样给我满上。谢了,马老师! 但纪律还是有的:老师会扫码签到,还会不定期点上周作业没交的人起来回答问题——所以作业要是漏了,下次课千万别翘,点了你没来是自曝,跑得了签到了跑不了点名。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ICE3310-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:电子信息与电气工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 47 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 47 份,其中历史已识别教师/学期 47 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 11 / 47 |
| 随堂测验 | 0 / 47 |
| 每周作业 | 0 / 47 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 47 |
| 小组 Project | 0 / 47 |
| 闭卷考试 | 9 / 47 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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老师人很好。虽然我几乎从头到尾没怎么进过教室,作业还漏交过一次,有一次点人回答问题点到我、我不在,最后平时分照样给我满上。谢了,马老师! 但纪律还是有的:老师会扫码签到,还会不定期点上周作业没交的人起来回答问题——所以作业要是漏了,下次课千万别翘,点了你没来是自曝,跑得了签到了跑不了点名。
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课程内容:没好好学,主要就是光纤通信,光发射机,光接收机,光在光纤传播,知识走路比光速差点意思 上课自由度:偶尔随机点名回答问题,抽不到万事大吉的薛定谔课堂 考核标准:30平时,平时作业计算题可以找到答案,还有一个水水的大作业,平时点名提问,可能少量扣分,本质红课,考前突击背诵就行,考前背诵复习ppt加上了解所有ppt(真不多) 授课质量:我没仔细听过,但是我感觉老师讲课很有激情,要是大一的我应该会认真听,当年的电量现在的充电宝
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课程内容:光发射机、光接收机、光放大器、光纤,就是四位光家族成员点卯 上课自由度:挺高,老师相当体谅,头几节课点名签到搞搞仪式感,后面直接点都懒得点、签也懒得签,岁月静好 考核标准:30%作业+70%期末考试,作业按时不按时交直接影响平时分,所以压线交作业这事儿别惯着自己,考试没你想的那么面目狰狞,可以继承上一套试卷,难度差不多。但填空题专考细节,想高分还得对着ppt猛啃,尽量多留几天给ppt超度,顺便看看作业题和其他班的作业题当加餐 授课质量:老师讲得还是可以的
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课程内容: 上课自由度:高到离谱,这学期你人蒸发一整学期都没人管,不签到,教室是你想不起它的地方,它是想不起你的地方 考核标准:平时30 期末70 平时只有作业,翻译一下就是作业负责走个过场,考试负责真刀真枪 授课质量:樊老师真是特别特别好的一个好老师,数理方法和光纤都上过他的,主打一个不签到,给分也比较好,属于电子系人形功德箱。光纤这门课对电科同学来说,学完光电子基础,考前留个一两天把那一百页复习ppt硬背一遍就够了,再写一下两张期末卷子,作业平时抄一下就行了,突出一个低投入高回报。特别推荐樊老师!这门课和视频编码真的是电子系少数的造福同学的课。
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樊老师,电子系里简直是濒危物种级别的好老师,想卷的能卷出理想分,想考前三天速通的也能速通出理想分,闭眼冲就完了!!! 上课自由度:高到离谱,来不来随缘,你在教室里干啥都行 考核标准:30%平时分直接给你喂满,期末给分高到飞起 授课质量:高高高
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。