历史匿名回执 ·
课程内容:只有前8周上课 上课自由度:不管 考核标准:20平时+35报告+45pre。实际上就是一次文献报告加一次小组课堂pre,ppt还躲不掉要交 授课质量:不评价 上课的时候笑嘻嘻的,我可能也就那么1-2次没去,签到点名一次没撞上过,结果平时分直接给了我0分——不知道是手抖,还是这套打法就这么东西,真有点'扫码笑面虎'的意思。 还好是大四课程,不然这一下真能把我扫码扫进ICU。
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ICE3319-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:电子信息与电气工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 2 |
| 小组 Project | 1 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容:只有前8周上课 上课自由度:不管 考核标准:20平时+35报告+45pre。实际上就是一次文献报告加一次小组课堂pre,ppt还躲不掉要交 授课质量:不评价 上课的时候笑嘻嘻的,我可能也就那么1-2次没去,签到点名一次没撞上过,结果平时分直接给了我0分——不知道是手抖,还是这套打法就这么东西,真有点'扫码笑面虎'的意思。 还好是大四课程,不然这一下真能把我扫码扫进ICU。
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课程内容:信息论,凸优化,无线缓存,移动边缘计算,压缩感知,多媒体传输,联邦学习——一口气念完差点背过气去。 上课自由度:十几个人小班上课,没什么自由度,像被塞进一个学术胶囊。 考核标准:小作业(课程内容总结)+ presentation + 期末报告 讲课质量:一般,老师上课声音不大 + 课程内容难,非常容易走神,属于物理和精神双通道劝退。 前半学期是信息论和凸优化的基础知识,后半个学期是学术前沿内容,都四五年内的成果。名义上前半学期的内容是后半学期的基础,实际上没啥用,因为实在是太基础了,基础到像给你一本《乘法口诀》再让你推导火箭方程。后面我基本听天书。平时几乎没什么作业,只有两次课程内容总结,一次信息论一次凸优化。然后期末 present 一篇论文,每人十几分钟,同学普遍反映要花一周时间准备。期末报告是写一篇英文综述,双栏两页。 建议对相关方向有兴趣的同学选,一次pre + 一篇综述还是很锻炼人的。不做这个方向的同学慎选!太痛苦了!这门课对我来说体验很差,两星不能再多了。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。