历史匿名回执 ·
课程内容：水，水漫金山那种水。 上课自由度：每节课签到，签到像打卡机成精。 考核标准：签到10+pre30+考试60 授课质量：水。期末考试纯文科题，成绩出来不到60分。给哥们整绷不住了，大四还非得恶心一下人是吧。
无线组网技术
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ICE4307-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 4 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 4 份，其中历史已识别教师/学期 4 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=4
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 4 |
| 随堂测验 | 0 / 4 |
| 每周作业 | 0 / 4 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 4 |
| 小组 Project | 0 / 4 |
| 闭卷考试 | 0 / 4 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：如题，没怎么听，属实地听了但没进脑子。 上课自由度：一般，不管在干什么，但大概一周有一次点名，签到盲盒周周开。 考核标准：辣鸡，签到+2人一组，10000字报告，ppt，15分钟演讲5分钟提问+期末考试 我请问呢，大四了，进实验室的进实验室，考研的考研，出国的出国，找工作的找工作，咋给我搞这么个恶心玩意出来，又有大作业又有期末，大作业还恶心得要死，一点破玩意写10000字出来，对比别的教学班，真是有够差劲的，别人上岸我补作业 授课质量：一般，谈不上坏也说不上好。
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课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：没有课堂直播，会签到
历史匿名回执 ·
课程内容：主要是物理层和数据链路层的内容，分层分得很清楚，就是不包售后 上课自由度： 考核标准：论文阅读报告，实验，期末考试，三座大山各自安好 授课质量：还行，中规中矩不惊艳 期末考试主要还是背PPT，所以本课核心知识点不是无线组网，是背诵与记忆
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。