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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

数字信号处理

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ICE4405P-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:巴黎卓越工程师学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

李龙光、邱思琦、陆佳亮、黄震宇

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 5 份,其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=5

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 5
随堂测验0 / 5
每周作业0 / 5
展示 / 辩论0 / 5
小组 Project1 / 5
闭卷考试0 / 5

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年春季学期 · 李龙光

历史匿名回执 ·

课程内容: 比较正常的DSP内容,考纲截至FIP和IIP设计。 有几次tp,写matlab,助教用ai出题,学生用ai答题,笑嘻了,属于是硅基对硅基。 上课自由度: 很自由,考勤不是很严,可以随时蒸发。 考核标准: 注意有两次quiz,quiz和期末出题都极其宝宝巴士,生怕出太难你不会,温柔得让人不安。 授课质量: 用中文4星,用英语就是1星。如果下一届还是用英语讲课,建议大家照着ppt和书自己学得了,考试一样没问题的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 邱思琦、陆佳亮、黄震宇

历史匿名回执 ·

课程内容:CTFT、DTFT、DFT、FFT等一串信号变换全家桶,英文授课为主,关键地方切中文来救场。 上课自由度:高,全学期不签到,也没签到分这回事。 考核标准:50%平时报告+50%上机考试。平时报告代码量像爬泰山,适合想给自己上强度的同学;上机考试难度也不小。但整体给分较高。 授课质量:很高。这门课的灵魂其实在课后的报告里。上完能真正练出做数字信号处理的能力,会用Python和Matlab玩信号变换和分析,而不只是背几个书上的公式,是门硬得能砸核桃的课。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年春季学期 · 邱思琦、陆佳亮、黄震宇

历史匿名回执 ·

课程内容:傅立叶变换,傅立叶级数,采样定理,滤波器设计,随机信号处理,信号全家桶一次性端上桌。 上课自由度:高,虽然每学期有5分考勤,点名之前助教会在群里说让大家来,主打一个提前通风报信。 考核标准:50%的平时成绩,50%上机考试,五五开,没有谁被冷落。 授课质量:其实老师上课教的帮助不是特别大,三次lab都不简单但最后给分很高,前两次lab也发了上届的优秀作业让大家学习,上机考试也很难,但老师会提前带着大家模考一次,最后给分也很好,属于是过程吓人结尾发糖。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年秋季学期 · 邱思琦、陆佳亮、黄震宇

历史匿名回执 ·

课程内容:CTFT,DTFT,DFT,FFT; FIR,IIR; random signal processing。 上课自由度:线上会点人回答问题,线下倒是没怎么点过名。 贪生怕死请往他处,肝到吐血就报英文!(划掉) 英文班主打重实践,每次课后lab作业工作量都不算小,最好有点matlab底子打底;虽然他每次都把往年优秀答案发出来给你抄作业,可你代码都看不懂的话,照样大概率歇菜。 考试也整matlab,上机考,听说题量有点大,手速慢的可能写不完提前在线。 反正熬下来是真能学到东西的,就是过程堆得有点上头。 ———————————————————————————————— 看到第三次作业(小组三人共同完成),要动用stm32单片机整IIR滤波器的嵌入式实现,对我这种和单片机八字不合的人来说是实打实的搞心态……DSP课里拿单片机是闹哪样……关键是连个例程指路人都没有…… 这届助教人很nice,学渣落难搭了不少手,但因为不碰单片机,lab3依然成了我挥之不去的黑历史。 ———————————————————————————————— 上机考试寄了(悲)。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2020年春季学期 · 邱思琦、陆佳亮、黄震宇

历史匿名回执 ·

课程内容: 内容多到爆炸,3学分的课硬是塞出了5学分的量。上课时djj助教手写DSP代码,我直接瞳孔地震,学到飞起。 上课自由度: 相当自由,英语授课,点名?不存在的 考核标准: 四个大作业加上期末上机考试。 讲课质量: 满分

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 5 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据