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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

计算机网络

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ICE4407P-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:巴黎卓越工程师学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

Philippe Martins、申丽萍、赵世振

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 2
随堂测验0 / 2
每周作业0 / 2
展示 / 辩论0 / 2
小组 Project0 / 2
闭卷考试0 / 2

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · Philippe Martins

历史匿名回执 ·

课程内容:计算机网络那些硬核地基知识一网打尽 上课自由度:可自由了,老师对听课认真选手会额外放电,你要是中途被琐事掳走,也不会被他当逃兵处置。 考核标准:出勤+TP+期末(1h30) 授课质量:顶。菜鸟简直是站着也躺的无痛降落通道,信工专业打算正经吃这饭碗的建议坐前排狠接收,听雨心态不会崩,听不明白当场轰断老师请教一遍都会捋好详细。要说最缺罕见,是这门计网有多抽象我心里有数,而老师祭出满天气场画图画到时画面几乎变成画展,这样不但理解曲线救弯成了直线,复习时候盯板书也跟看清明上河图似的一条条豁然开朗。老师路子老道,逻辑像是他脑洞里自己夹好的。一句话:专业课里讲得最好的那类,硬顶不商量!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年秋季学期 · 申丽萍

历史匿名回执 ·

课程内容:《计算机网络:自顶向下方法》的内容,把应用层到数据链路层的一些协议来回盘。 上课自由度:高 考核标准:10%课堂表现,主要是quiz分数和签到。quiz全是对协议的true/false题,难度跟喝白开水似的,但老师不会每次提前通知下次要quiz,有时候课尾突然来个回手掏。签到每堂课都有,不过slp老师表示过只要旷课不猖狂到离谱就能拿满分;20%+5%的lab要在linux系统下做,其中占比20%的是两个必做lab,因为我们这届菜得整齐+课业忙到飞起,申老师只给了一个涉及socket programming的必做lab,另一个必做lab改成了自选lab(于是我就挑了个简单的嘿嘿),最后给分高到离谱,两个lab都是9.5/10,平均分也差不多这德行。 另外5%是bonus!所以这五分可以加到总评里。这个也是自选lab,给分会抠一点,我完全实现了lab要求的情况下是4/5,如果选的lab比较难、工作量更大,分数肯定会更高。 还有20%的作业,基本每章留一次,都是一些大题,量还是有点大,但全是自顶向下书上的原题,传承上别的班的作业和网上都能搜到一堆答案,这20分基本可以躺满。所以平时分还是很好拿满哒。 50%的final exam出题简单到我们基本都提前一小时交卷。part1是true/false+解释理由题,把quiz弄懂就没问题,会有一些原题;part2是类似作业题的大题,也会有原题和类似体;part3是根据论文的一个abstract考理解和分析,我个人觉得这玩意没法准备。 授课质量:老师讲课其实一般般也很催眠,我个人课下基本都要花大量时间复习或者求gpt老师。。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 2 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据