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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

人工智能理论与应用

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ISE3308-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:自动化与感知学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

杨学、黄维然

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 17 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 17 份,其中历史已识别教师/学期 17 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=17

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到3 / 17
随堂测验0 / 17
每周作业0 / 17
展示 / 辩论4 / 17
小组 Project0 / 17
闭卷考试0 / 17

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 杨学

历史匿名回执 ·

课程内容:讲ai的发展史,从老经典一路推到前沿的内容和方向,算是比较全的 上课自由度:扫码签到就行,课上干啥都可以,老师不管你 考核标准:三次小作业各10分+大作业40分+平时分20分,班级均分88+ 授课质量:本人是真没怎么听,不过翻了杨老师的ppt,感觉背后是有用心备课的,杨老师本人水平也很高,我觉得还是能学到东西的。而且老师也算负责,虽说作业有时候不会按时传上来,但留的时间真的是宽裕到奢侈,微信群通知也到位,有事情会私戳到同学本人,时不时还会塞两篇比赛相关的公众号推文。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 杨学

历史匿名回执 ·

课程内容:感觉讲得抽象到飞起,全英PPT简直雾里看花,总觉得真正作业和讲课内容之间关联性小于百分之二十 上课自由度:屎。我有两次没签上到,扣了我总评的四分。二十分的平时成绩只给我打了十六分。What can I say, man。 考核标准:平时成绩+三次作业+一次大作业 授课质量:用心听的话可能能学到点东西,但能学到点东西这事儿可能性不大

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 杨学

历史匿名回执 ·

课程内容:机器学习的理论与应用,不是跟你闹着玩的那种 上课自由度:低,每节课可能随机抽签式签到,但这学期只在开学前几次课搞过签到,早八叠上去那真是纯刑具,所以有时候会觉得这堂课自由度非常低,学期后半段基本放了羊,签到查无此人。 考核标准:三次小作业,外加一个大作业和考勤,大作业是写作任务,只要小作业每次认真做,大作业写得规范认真,而且是真的下场干了活,我认为高分是能端上桌的。比如我就租了服务器去跑实验,花了将近 100 多块,还包括开了 AI coding 的会员。感觉烧钱量属于大出血级别,但只要真做,高分是够得着的。 授课质量:客观评价,老师的 PPT 内容深得像个无底洞,不适合拿来当人工智能的入门课。但如果你本来就有底子,那上这堂课你可能真能捞到点知识。这深度确实比较深,加上上课人数爆炸多,一屁股坐后排,专注力直接开溜。感谢老师本学期授课,也希望后续能改一改!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 杨学

历史匿名回执 ·

课程内容:人工智能 上课自由度:高 考核标准:平时分20分,三次作业各10分,大作业50分,大作业要写一篇英文论文,可以自由选题,也可以从三次平时作业里选题 授课质量:低,知识点讲不清楚。还附赠防自学设计:ppt全英文,信息量还小,想看懂ppt得先有点相当的基础,属于是门还没进先被门槛绊一跤 给分情况:平均分据说有88分,但我觉得老师打分并不用心,付出和分数之间基本靠玄学,相关性很小

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 杨学

历史匿名回执 ·

课程内容:纯英文PPT,老师声音比较小,坐后面像隔了堵墙,听着费劲。 上课自由度:要签到。 考核标准:三个平时作业+期末大作业,作业内容好像和杨老师给大三上计算机视觉留的作业如出一辙。没有期末考试,且平均分88+,感觉老师人挺好,但一学期下来感觉收获不大。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 17 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据