历史匿名回执 ·
课程内容:数字信号处理和现代信号处理。经典信号处理基础理论、时频联合分析、功率谱估计、最优滤波技术,这么一长串全给你灌进去。 上课自由度:一般般,偶尔会被提问,每节课最后有一份课堂作业当签到,交白卷也放行,反正就是个打卡仪式。 考核标准:出勤20%+大作业20%+期末开卷60%,考试本身偏简单,题型也都是课上讲过的老熟人。别看是开卷,你要上课全程挂机,复习阶段照样得猛砍不少时间。 授课质量:一般,内容量大且有些硬,讲完一节课还跟着一段实践练习锻炼身体。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-IST6004H-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:电子信息与电气工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容:数字信号处理和现代信号处理。经典信号处理基础理论、时频联合分析、功率谱估计、最优滤波技术,这么一长串全给你灌进去。 上课自由度:一般般,偶尔会被提问,每节课最后有一份课堂作业当签到,交白卷也放行,反正就是个打卡仪式。 考核标准:出勤20%+大作业20%+期末开卷60%,考试本身偏简单,题型也都是课上讲过的老熟人。别看是开卷,你要上课全程挂机,复习阶段照样得猛砍不少时间。 授课质量:一般,内容量大且有些硬,讲完一节课还跟着一段实践练习锻炼身体。
历史匿名回执 ·
课程内容:乖娃儿,把脚收住,别上,别因为看见这名字体面就扑过来。课程内容难得像悬空楼梯,而且讲授得也不是十分透,一大口气咽不进。作业量不小、难度也很闹,时间全填里面也没太听响。三学分课程还有更友善、给分也安稳的其他选择,去吧。 上课自由度:挺一般,不定期有课堂作业当场写完、下课就用纸质版交走;经常出其不意刷签到,二维码放出来的时间约等于眨眼,想摸鱼的会被突然一记照妖镜打中。 考核标准:分平时和考试,考是开卷,但题目幅度不很大也常见狰狞。身为研究生课程,这里给的并不是倾情推荐,上考场前可能会贡献一些心力折算。 授课质量:别给自己编童话说能从这里真拿到什么,一个教室最多的是听不太懂的寂静。浓缩成一句:快撤。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。