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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-JA012-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：外国语学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份，其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 3 |
| 小组 Project | 0 / 3 |
| 闭卷考试 | 0 / 3 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容：新标日初级下，难度约等于喝白开水 上课自由度：会像卖菜一样轮流点名让你答话，但总的看挺高，你可以光明正大搞自己的事 考核标准：考试难度基本是初级上的水准，白菜级简单 授课质量：老师人挺好的，但讲课本着“课本走哪我走哪”的宗旨，偶尔补充一点边角料 不过说真的我必须吐槽一下，这课的编排就很玄学，它假设你得听得懂日语授课、拿日语聊，结果就教个初级下？？？我想问问交大日语的通识课到底有没有n3及以上难度的？还有就是比较可惜的一点，当初我冲这课来其实是想蹭点free talk练口语的，可这回不知是气氛还是别的原因，老师提问大家都在演木乃伊，主动接茬的少之又少，能真正自己开口free talk的机会就少得可怜，多少有点亏 如果是真想练口语，往任选课程里报日语口语，那边更对路
历史匿名回执 ·
上课教材是标准日本语初级下，考试内容是上课讲过的东西——等于明牌打BOSS，范围就摆在那儿。 上课有互动问答，可以双线程做自己的事——一边随时应对日语的突然搭话，一边自己在底下发育，属于课桌版多进程操作。
历史匿名回执 ·
课程内容：全日文端上来，从最简单的语法教起，实际上一直在炼你口语，还穿插辩论会小活动，外加日文写作环节，第一节课想必就得让你举着日语写自我介绍 上课自由度：相当松，基本不管你做什么，但要摸你起来念PPT上那些日文句子 考核标准：平时出勤＋期末考。我们当时那套卷子简直给你铺红包，考前来一轮单词就够了 讲课质量：高高高！有意思到不像上课！想把口语打磨出来，选它就没错，老师还相当可爱。 麻烦的点在给分。我们班当时好像就俩档，只有零零几个飘到91.5，其余全是80出头那一片。有同学跑去问了问，据说因为有优率限制，也没辙就得这么给。 不过话说回来，这属于通选课，成绩不干扰排名评优啥的（除非你要出国读书）。不操这份心的话真是强烈建议报来白嫖一趟体验！！冲它就完事！！其实日语不用多能打，听个大概知道他在叨叨啥就行
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。